教师信息技术应用能力网络研修平台的设计与实现
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-11页 |
| (一)研究背景 | 第9-11页 |
| (二)研究意义 | 第11页 |
| 二、国内外网络研修研究现状 | 第11-15页 |
| (一)国内研究现状 | 第11-13页 |
| (二)国外研究现状 | 第13-15页 |
| 三、研究内容 | 第15-16页 |
| 四、本章小结 | 第16-17页 |
| 第二章 平台建构的相关理论与技术 | 第17-23页 |
| 一、理论基础 | 第17-20页 |
| (一)成人学习理论 | 第17页 |
| (二)建构主义理论 | 第17-19页 |
| (三)混合式学习理论 | 第19页 |
| (四)活动理论 | 第19-20页 |
| 二、技术介绍 | 第20-22页 |
| (一)MVC架构 | 第20-21页 |
| (二).NET技术 | 第21页 |
| (三)AJAX技术 | 第21-22页 |
| 三、本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 网络研修平台需求分析 | 第23-33页 |
| 一、用户及业务分析 | 第23-25页 |
| 二、平台功能需求分析 | 第25-30页 |
| (一)个人工作室需求分析 | 第26-28页 |
| (二)教师工作坊需求分析 | 第28-29页 |
| (三)学校社区需求分析 | 第29-30页 |
| (四)区域社区需求分析 | 第30页 |
| 三、平台非功能性需求分析 | 第30-32页 |
| 四、本章小结 | 第32-33页 |
| 第四章 网络研修平台系统设计 | 第33-62页 |
| 一、平台总体设计 | 第33-38页 |
| (一)系统架构设计 | 第33-35页 |
| (二)平台功能模块设计 | 第35-36页 |
| (三)个人工作室模块设计 | 第36-37页 |
| (四)教师工作坊模块设计 | 第37页 |
| (五)学校社区模块设计 | 第37-38页 |
| (六)区域社区模块设计 | 第38页 |
| 二、课程学习模块设计 | 第38-46页 |
| (一)观看课程 | 第39-41页 |
| (二)记录笔记 | 第41-42页 |
| (三)聚类分析评价 | 第42-43页 |
| (四)智能推荐选学课程 | 第43-44页 |
| (五)自适应检测作业 | 第44-46页 |
| 三、研修活动模块设计 | 第46-55页 |
| (一)研修活动模式设计 | 第46-52页 |
| (二)作业管理 | 第52-53页 |
| (三)活动编辑 | 第53-54页 |
| (四)活动推荐 | 第54-55页 |
| 四、数据库设计 | 第55-61页 |
| (一)概念结构设计 | 第55-58页 |
| (二)逻辑结构设计 | 第58-61页 |
| 五、本章小结 | 第61-62页 |
| 第五章 网络研修平台的实现 | 第62-71页 |
| 一、课程学习模块实现 | 第62-67页 |
| 二、研修活动模块实现 | 第67-70页 |
| 三、本章小结 | 第70-71页 |
| 第六章 总结与展望 | 第71-73页 |
| 一、总结 | 第71页 |
| 二、展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 个人简介 | 第77页 |
