职业教育生均财政拨款制度优化措施研究--基于河北省职业院校的调查
摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第一章 导论 | 第10-24页 |
1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
1.2 研究目的及内容 | 第12-13页 |
1.2.1 研究目的 | 第12页 |
1.2.2 研究内容 | 第12-13页 |
1.3 国内外研究现状 | 第13-19页 |
1.3.1 国外研究 | 第13-15页 |
1.3.2 国内研究 | 第15-18页 |
1.3.3 文献述评 | 第18-19页 |
1.4 研究思路与方法 | 第19-21页 |
1.4.1 研究思路 | 第19-20页 |
1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
1.5 研究的理论基础 | 第21-22页 |
1.5.1 投入产出理论 | 第21页 |
1.5.2 公共产品理论 | 第21-22页 |
1.5.3 公平与效率理论 | 第22页 |
1.6 核心概念的界定 | 第22-24页 |
1.6.1 职业院校 | 第22-23页 |
1.6.2 职业教育生均财政拨款 | 第23页 |
1.6.3 人才培养成本 | 第23-24页 |
第二章 职业院校不同专业人才培养成本的核算 | 第24-48页 |
2.1 案例学校的选择 | 第24页 |
2.2 案例学校的情况 | 第24-33页 |
2.2.1 中职学校情况 | 第24-29页 |
2.2.2 高职院校情况 | 第29-33页 |
2.3 人才培养成本的核算 | 第33-45页 |
2.3.1 核算方法 | 第33-34页 |
2.3.2 核算原则 | 第34-35页 |
2.3.3 核算主体 | 第35-36页 |
2.3.4 核算过程 | 第36-45页 |
2.4 成本核算结果及运用 | 第45-48页 |
2.4.1 成本核算结果 | 第45-47页 |
2.4.2 核算结果应用 | 第47-48页 |
第三章 职业教育财政拨款与培养成本差异分析 | 第48-56页 |
3.1 我国职业教育现行财政拨款制度分析 | 第48-50页 |
3.1.1 拨款主体 | 第48页 |
3.1.2 拨款额度 | 第48-49页 |
3.1.3 拨款方式 | 第49页 |
3.1.4 拨款使用 | 第49-50页 |
3.2 培养成本与财政拨款额度的数量差异 | 第50-53页 |
3.2.1 中职学校差异比较 | 第50-51页 |
3.2.2 高职院校差异比较 | 第51-53页 |
3.3 职业教育生均财政拨款制度存在问题 | 第53-56页 |
3.3.1 生均财政拨款额度较少 | 第53页 |
3.3.2 未能体现培养成本差异 | 第53-54页 |
3.3.3 财政经费使用效率不明 | 第54-55页 |
3.3.4 财政拨款补充渠道单一 | 第55-56页 |
第四章 优化职业教育生均财政拨款制度的措施 | 第56-65页 |
4.1 稳定生均财政拨款方式 | 第56-57页 |
4.1.1 优化生均拨款机制 | 第56页 |
4.1.2 提高生均拨款额度 | 第56-57页 |
4.1.3 拓宽财政拨款指向 | 第57页 |
4.2 引入人才培养成本要素 | 第57-59页 |
4.2.1 科学核定不同专业培养成本 | 第57-58页 |
4.2.2 中职学校生均拨款调节系数 | 第58页 |
4.2.3 高职院校生均拨款调节系数 | 第58-59页 |
4.3 适应职业教育质量提升 | 第59-61页 |
4.3.1 办学质量 | 第59-60页 |
4.3.2 办学层次 | 第60页 |
4.3.3 办学行为 | 第60-61页 |
4.4 提升财政拨款管理水平 | 第61-63页 |
4.4.1 强化绩效评价 | 第61页 |
4.4.2 重视审计监督 | 第61-62页 |
4.4.3 实行财务公开 | 第62-63页 |
4.5 拓宽财政拨款补充渠道 | 第63-65页 |
4.5.1 学校自筹渠道 | 第63页 |
4.5.2 企业投入渠道 | 第63-64页 |
4.5.3 社会捐资渠道 | 第64-65页 |
第五章 研究结论与前瞻 | 第65-68页 |
5.1 研究结论 | 第65-66页 |
5.2 研究前瞻 | 第66-68页 |
参考文献 | 第68-72页 |
发表论文和参加科研情况说明 | 第72-74页 |
附录 | 第74-76页 |
致谢 | 第76页 |