| 摘要 | 第2-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究进展 | 第11-15页 |
| 1.4 研究内容 | 第15页 |
| 1.5 研究方案 | 第15-17页 |
| 2 乡土地理课程资源的相关理论研究 | 第17-24页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2 少数民族地区乡土地理课程资源开发的理论基础 | 第18-19页 |
| 2.3 少数民族地区乡土地理课程资源开发的必要性 | 第19-21页 |
| 2.4 少数民族地区乡土地理课程资源开发的可行性 | 第21-24页 |
| 3 松桃县高中乡土地理课程资源开发现状调查与分析 | 第24-51页 |
| 3.1 调查概况 | 第24-25页 |
| 3.2 问卷编制 | 第25-27页 |
| 3.3 教师问卷结果与分析 | 第27-40页 |
| 3.4 学生问卷结果与分析 | 第40-47页 |
| 3.5 调查结论 | 第47-49页 |
| 3.6 针对当前现状的对策建议 | 第49-51页 |
| 4 少数民族地区乡土地理课程资源开发的探索 | 第51-65页 |
| 4.1 少数民族地区的一般特点 | 第51-52页 |
| 4.2 开发原则 | 第52-53页 |
| 4.3 开发策略 | 第53-56页 |
| 4.4 开发途径 | 第56-58页 |
| 4.5 开发模式 | 第58-65页 |
| 5 松桃县高中乡土地理课程资源开发 | 第65-89页 |
| 5.1 松桃县乡土地理课程资源简介 | 第65-67页 |
| 5.2 松桃县乡土地理课程资源开发的切入点 | 第67-71页 |
| 5.3 松桃县苗族文化中地理课程资源的挖掘与整理 | 第71-75页 |
| 5.4 松桃县高中地理课程资源开发的案例设计 | 第75-89页 |
| 6 结论与展望 | 第89-93页 |
| 6.1 研究主要结论 | 第89-91页 |
| 6.2 创新与不足 | 第91-92页 |
| 6.3 研究展望 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录 | 第95-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |