| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 一、初中部编版历史教材的实行需要地方史资源的补充 | 第10页 |
| 二、河南拥有丰富的地方史资源 | 第10-11页 |
| 三、地方史资源是历史教学中培育爱国主义情操的重要载体 | 第11页 |
| 第二节 研究目的与研究意义 | 第11-13页 |
| 一、研究目的 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 国内研究综述 | 第13-17页 |
| 一、对地方历史课程资源整体性思考的成果 | 第14-15页 |
| 二、地方史资源在初中历史教学中的教育实践 | 第15页 |
| 三、河南地方史在教学中作用的研究 | 第15-17页 |
| 四、研究综评 | 第17页 |
| 第四节 概念界定 | 第17-18页 |
| 一、地方史 | 第17-18页 |
| 二、初中历史教学 | 第18页 |
| 三、课程资源 | 第18页 |
| 第五节 研究设计 | 第18-21页 |
| 一、研究方法 | 第18-19页 |
| 二、研究思路 | 第19-20页 |
| 三、创新点及不足 | 第20-21页 |
| 第二章 河南地方史资源对于初中历史教学的适宜性分析 | 第21-43页 |
| 第一节 河南地方史资源对于初中历史教学的必要性分析 | 第21-23页 |
| 一、提高学生学习历史的兴趣,增强历史教学的现实感 | 第21页 |
| 二、符合新课程改革的要求,丰富历史教学的层次感 | 第21-22页 |
| 三、契合河南全球推介会主题,加强历史教学的本土感 | 第22-23页 |
| 第二节 河南地方史资源对于初中历史教学的可行性分析 | 第23-43页 |
| 一、国外的成功经验借鉴 | 第23页 |
| 二、河南地区丰富的地方史资源 | 第23-43页 |
| 第三章 河南地方史资源在初中历史教学中运用的现状：以郑州市X中学为例 | 第43-61页 |
| 第一节 调查设计与实施 | 第43-45页 |
| 一、调查的目的及内容 | 第43页 |
| 二、访谈和调查的对象 | 第43-44页 |
| 三、调查方法及步骤 | 第44-45页 |
| 第二节 学生问卷调查内容及结果 | 第45-52页 |
| 一、学生对河南地方史资源的了解程度和了解方式 | 第45-49页 |
| 二、学生对河南地方史资源运用于历史教学的态度及兴趣 | 第49-52页 |
| 第三节 师生访谈内容及结果 | 第52-61页 |
| 一、教师访谈内容及访谈结果 | 第52-57页 |
| 二、学生访谈内容及访谈结果 | 第57-61页 |
| 第四章 河南地方史资源运用于初中历史教学中存在的问题及原因分析 | 第61-66页 |
| 第一节 存在的主要问题 | 第61-62页 |
| 一、存在对主副学科的偏见歧视 | 第61页 |
| 二、历史教师对地方史资源的应用广度、深度不够 | 第61页 |
| 三、学生对地方史课程的参与度不高 | 第61-62页 |
| 四、历史综合实践活动课开展不足 | 第62页 |
| 第二节 存在问题的原因分析 | 第62-66页 |
| 一、应试教育机制的制约 | 第62-63页 |
| 二、教师的地方史知识储备不足 | 第63-64页 |
| 三、学校对于开展河南地方史资源学习活动的支持不够 | 第64页 |
| 四、教育部门对地方史课程的支持和监督不到位 | 第64-66页 |
| 第五章 河南地方史资源在初中历史教学中的运用策略 | 第66-82页 |
| 第一节 部编版初中历史教材中河南地方史资源分布情况梳理 | 第66-68页 |
| 第二节 河南地方史资源在初中历史教学中具体的运用途径 | 第68-82页 |
| 一、新课导入,激发学习兴趣 | 第68-71页 |
| 二、课堂穿插,拓展知识宽度 | 第71-73页 |
| 三、试题呈现,引起师生重视 | 第73页 |
| 四、参与社团活动,促进个性发展 | 第73-76页 |
| 五、参与历史探究,注重历史学习方法 | 第76-78页 |
| 六、追寻历史足迹,感受文化情怀 | 第78-79页 |
| 七、举办历史文化节,提高历史文化素养 | 第79-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录 | 第86-93页 |
| 个人简历 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
