河南省P市公办初中教师流失问题调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第11-21页 |
| 第一节 研究的背景、目的和意义 | 第11-12页 |
| 一 研究背景 | 第11页 |
| 二 研究目的 | 第11页 |
| 三 研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 一 公办初中 | 第12页 |
| 二 教师流动 | 第12-13页 |
| 三 教师流失 | 第13页 |
| 第三节 理论基础 | 第13-15页 |
| 一 人力资源管理理论 | 第13-14页 |
| 二 马斯洛需求层次理论 | 第14-15页 |
| 第四节 文献综述 | 第15-19页 |
| 一 国外研究现状及发展趋势 | 第15-17页 |
| 二 国内研究现状及发展趋势 | 第17-19页 |
| 第五节 研究方法 | 第19-21页 |
| 一 文献研究法 | 第19-20页 |
| 二 问卷调查法 | 第20页 |
| 三 访谈法 | 第20-21页 |
| 第二章 P市公办初中教师流失现状 | 第21-32页 |
| 第一节 P市公办初中教师队伍基本情况 | 第21-22页 |
| 第二节 调查方法与实施 | 第22-25页 |
| 一 问卷调查 | 第22-24页 |
| 二 访谈调查 | 第24-25页 |
| 三 数据统计 | 第25页 |
| 第三节 P市公办初中教师流失调查结果 | 第25-32页 |
| 一 流失教师群体特征分析 | 第25-29页 |
| 二 教师流失因素分析 | 第29-32页 |
| 第三章 P市公办初中教师流失原因分析 | 第32-38页 |
| 第一节 政府支持不足 | 第32-34页 |
| 一 当地经济发展速度慢 | 第32页 |
| 二 基础教育经费投入力度不足 | 第32-34页 |
| 第二节 学校管理不当、建设落后 | 第34-35页 |
| 一 学校管理缺乏人性化 | 第34页 |
| 二 学校管理体系不够健全 | 第34-35页 |
| 三 学校建设发展滞后 | 第35页 |
| 第三节 教师认知及相关因素限制 | 第35-38页 |
| 一 比较利益的驱动 | 第35页 |
| 二 缺乏职业认同感 | 第35-36页 |
| 三 对自我发展的追求 | 第36页 |
| 四 教师家庭因素 | 第36-38页 |
| 第四章 稳定P市公办初中教师队伍建议 | 第38-45页 |
| 第一节 充分发挥政府主导作用 | 第38-39页 |
| 一 加强经济政策倾斜和教师流失补偿机制建设 | 第38-39页 |
| 二 增加教育投入力度 | 第39页 |
| 第二节 强化学校管理 | 第39-42页 |
| 一 建立人性化管理机制 | 第39-40页 |
| 二 提升教师薪酬待遇 | 第40-41页 |
| 三 增加教师学习培训的机会 | 第41页 |
| 四 健全落实教师考核激励机制 | 第41页 |
| 五 增进对教师家庭和生活的关心 | 第41-42页 |
| 第三节 纠正教师价值观念与职业态度 | 第42-44页 |
| 一 正确定位自我角色 | 第42页 |
| 二 塑造正确职业价值观念 | 第42-43页 |
| 三 科学规划职业发展方向 | 第43页 |
| 四 平衡工作与家庭的关系 | 第43-44页 |
| 第四节 营造尊师重教的社会氛围 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 附录A 调查问卷 | 第49-52页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
