基于多媒体技术的高中地理情境教学研究及应用

摘要	第1-4页
Abstract	第4-5页
目录	第5-7页
第一章 引言	第7-14页
·研究的背景及意义	第7-8页
·情境教学的研究	第8-11页
·情境教学概念的界定	第8-9页
·情境教学的作用和意义	第9-10页
·地理情境教学的提出	第10-11页
·基于多媒体技术的情境教学	第11-13页
·多媒体辅助教学的意义	第11-12页
·多媒体技术应用于高中地理情境教学的必然性	第12-13页
·多媒体情境教学的国内研究现状	第13页
·研究问题的提出	第13-14页
第二章 高中地理情境教学的应用基础	第14-25页
·建构主义理论	第14-16页
·情境认知理论	第16-17页
·高中生心理及认知特点	第17-19页
·地理科学的特点	第19-20页
·情境创设手段的对比	第20-25页
·通过语言描述创设教学情境	第21页
·利用实物演示创设教学情境	第21-22页
·多媒体技术创设地理教学情境的优势	第22-25页
第三章 基于多媒体技术创设高中地理教学情境的研究	第25-38页
·多媒体技术创设教学情境的原则	第25-27页
·全面性	第25页
·合理性	第25-26页
·主体性	第26-27页
·创新性	第27页
·多媒体技术创设教学情境的形式	第27-35页
·直观情境	第28-30页
·想象情境	第30-31页
·问题情境	第31-33页
·游戏情境	第33-34页
·教学情境创设方法的比较与讨论	第34-35页
·多媒体技术创设教学情境的使用策略	第35-38页
第四章 地理教学情境教学案例及效果分析	第38-44页
·城市空间内部结构教学分析	第38-39页
·城市空间内部结构教学设计	第39-42页
·调查与分析	第42-44页
结束语	第44-45页
附录	第45-46页
参考文献	第46-48页
致谢	第48-49页