| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| ·问题的提出及研究背景 | 第7-8页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究背景及存在问题 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究过程方法及创新 | 第9-10页 |
| ·研究过程 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·研究的创新点 | 第9-10页 |
| ·概念的界定 | 第10-13页 |
| ·自主学习的内涵 | 第10页 |
| ·合作学习的含义 | 第10页 |
| ·探究式学习的含义 | 第10-11页 |
| ·基于任务的教学模式 | 第11页 |
| ·模式与教学模式简介 | 第11-12页 |
| ·基于人物的自主合作探究学习模式 | 第12-13页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第13-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| ·人本主义心理学理论 | 第14-15页 |
| ·信息化教学设计理论 | 第15-16页 |
| 第3章 基于任务的自主合作探教学模式构建 | 第16-21页 |
| ·首要条件 | 第16-17页 |
| ·师生角色 | 第17-18页 |
| ·模式 | 第18-19页 |
| ·基本过程 | 第19-21页 |
| 第4章 基于任务的自主合作探究学习模式在高中信息技术学习中的应用研究 | 第21-28页 |
| ·行动研究简介 | 第21页 |
| ·实践应用行动研究 | 第21-25页 |
| ·《世博会》教学设计 | 第22-24页 |
| ·教学观察 | 第24页 |
| ·教学反思 | 第24-25页 |
| ·调查分析与评价 | 第25-28页 |
| ·学生态度调查分析 | 第25-27页 |
| ·学生学习效果分析 | 第27页 |
| ·学生测试成绩分析 | 第27-28页 |
| 第五章 研究总结及未来展望 | 第28-31页 |
| ·基于任务的自主合作探究学模式研究总结 | 第28-29页 |
| ·基于任务的自主合作探究学习模式中存在的问题 | 第29-30页 |
| ·未来展望 | 第30-31页 |
| 附表一 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |