史料在高中历史教学中的运用研究--以人教版必修1为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| （一）问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.历史学科学习特点的需要 | 第10页 |
| 2.课堂教学中教学方式和学习方式转变的需要 | 第10-11页 |
| 3.提高高中历史课堂教学效率的需要 | 第11页 |
| 4.历史教学评价的需要 | 第11-12页 |
| （二）研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 1.研究目的 | 第12页 |
| 2.研究意义 | 第12-14页 |
| 二、相关概念界定及文献综述 | 第14-22页 |
| （一）相关概念界定 | 第14-16页 |
| 1.史料 | 第14页 |
| 2.史料教学 | 第14-15页 |
| 3.史料分类 | 第15-16页 |
| （二）文献综述 | 第16-22页 |
| 1.国外研究现状 | 第16-18页 |
| 2.国内研究现状 | 第18-19页 |
| 3.文献述评总结 | 第19-22页 |
| 三、研究设计 | 第22-24页 |
| （一）研究思路 | 第22页 |
| （二）研究方法 | 第22-24页 |
| 1.文献法 | 第22页 |
| 2.案例法 | 第22-24页 |
| 四、史料在高中历史教学中的运用 | 第24-46页 |
| （一）不同类型史料在历史教学中的运用 | 第24-38页 |
| 1.文字史料 | 第24-29页 |
| 2.图片史料 | 第29-38页 |
| （二）第13课《辛亥革命》史料运用案例分析 | 第38-46页 |
| 1.设计思路 | 第38-39页 |
| 2.教学过程 | 第39-44页 |
| 3.总体评价 | 第44-46页 |
| 五、高中历史史料教学的提升策略 | 第46-62页 |
| （一）史料选取策略 | 第46-50页 |
| 1.选取符合学情的史料 | 第46-47页 |
| 2.选取激发学生学习兴趣的史料 | 第47-48页 |
| 3.选取深化教科书内容的史料 | 第48-50页 |
| （二）史料运用策略 | 第50-56页 |
| 1.注重学生主体性、自主性的发挥 | 第51-52页 |
| 2.培养学生论从史出、史论结合的历史意识 | 第52页 |
| 3.注重历史思维能力的提升 | 第52-56页 |
| （三）史料题的解答策略 | 第56-62页 |
| 1.史料题解答存在的问题 | 第56-57页 |
| 2.史料题的解答策略 | 第57-62页 |
| 六、高中历史史料教学的反思 | 第62-68页 |
| （一）教师要加深对史料教学的本质认识 | 第62-63页 |
| （二）教师要不断探索和丰富史料教学模式 | 第63页 |
| （三）教师要注重提升史料教学素养 | 第63-64页 |
| （四）教师要正确处理史料教学与其它教学方式的关系 | 第64-65页 |
| （五）教师应注重价值观的引领 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
