中小学美术课书法教学研究

致谢	第5-6页
摘要	第6-8页
Abstract	第8-9页
第一章 绪论	第12-17页
(一) 问题的提出	第12-13页
(二) 选题的背景、目的和意义	第13-14页
(三) 文献综述	第14-15页
(四) 研究方法	第15-16页
(五) 论文结构安排	第16-17页
第二章 书法教学的问题	第17-27页
(一) 纲要和教材调查：书法教学性质之问	第17-19页
(二) 学校调研：书法教学的困境	第19-22页
(三) 教学现场调查：书法因何而教	第22-25页
(四) 总结	第25-27页
第三章 书法教学的二元性	第27-36页
(一) 书法二元性：实用性和艺术性	第27-29页
(二) 两种书法：写字与书法艺术	第29-31页
(三) 美术课书法艺术教学的基本特征	第31-34页
(四) 总结	第34-36页
第四章 美术课书法艺术教学原则	第36-49页
(一) 以审美鉴赏为主要教学方式	第36-37页
(二) 在“诗-书-画”联系中体验书法艺术魅力	第37-39页
(三) 与语文写字教学形成互补之势	第39-43页
(四) 在书法艺术鉴赏中融入文化意识	第43-46页
(五) 对特长生进行个性化书法实践指导	第46-47页
(六) 总结	第47-49页
第五章 书法艺术鉴赏课设计及案例	第49-61页
(一) 书法艺术鉴赏课设计的基本思路	第49-53页
(二) 行书鉴赏课案例：四年级《兰亭集序》	第53-57页
(三) 草书鉴赏课案例：八年级《自叙帖》	第57-60页
(四) 总结	第60-61页
第六章 结论	第61-63页
参考文献	第63-65页
作者简历	第65页