| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 论文组织结构 | 第15-17页 |
| 第二章 相关理论和技术 | 第17-26页 |
| 2.1 语义网 | 第17-19页 |
| 2.1.1 语义网的架构 | 第17-19页 |
| 2.1.2 研究的问题 | 第19页 |
| 2.2 形式化方法 | 第19-21页 |
| 2.3 知识挖掘 | 第21-22页 |
| 2.4 专家系统 | 第22-23页 |
| 2.5 相关工具和技术 | 第23-25页 |
| 2.5.1 My SQL数据库管理系统 | 第23-24页 |
| 2.5.2 JQUERY库 | 第24页 |
| 2.5.3 Struts 2 | 第24页 |
| 2.5.4 Hibernate | 第24-25页 |
| 2.6 本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 基于语义题库的智能教辅系统的研究及需求分析 | 第26-44页 |
| 3.1 领域知识本体构建 | 第26-30页 |
| 3.1.1 领域知识本体分析 | 第26-27页 |
| 3.1.2 领域知识本体的构建流程 | 第27-28页 |
| 3.1.3 初等数学知识本体的构建过程 | 第28-30页 |
| 3.2 语义题库构建研究 | 第30-37页 |
| 3.2.1 语义题库总体结构 | 第30-32页 |
| 3.2.2 习题语义形式化过程 | 第32-37页 |
| 3.3 学习模型的研究 | 第37-40页 |
| 3.3.1 认知学习模式的研究 | 第38-39页 |
| 3.3.2 用户模型的研究 | 第39-40页 |
| 3.4 需求分析 | 第40-43页 |
| 3.4.1 功能性需求 | 第40-42页 |
| 3.4.2 系统非功能性需求 | 第42-43页 |
| 3.5 本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 基于语义题库的智能教辅系统的设计 | 第44-63页 |
| 4.1 总体分析 | 第44-45页 |
| 4.1.1 系统开发总体设计方案设计 | 第44页 |
| 4.1.2 系统功能模块 | 第44-45页 |
| 4.2 系统功能模块分析 | 第45-46页 |
| 4.3 数据库分析与设计 | 第46-62页 |
| 4.3.1 数据库设计特点 | 第47页 |
| 4.3.2 系统E-R图 | 第47-53页 |
| 4.3.3 数据库建模 | 第53-62页 |
| 4.4 本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 基于语义题库的智能教辅系统的实现 | 第63-87页 |
| 5.1 语义题库构建模块的实现 | 第63-67页 |
| 5.1.1 概念元素的提取 | 第64-65页 |
| 5.1.2 类的属性的提取 | 第65-66页 |
| 5.1.3 抽象模型 | 第66-67页 |
| 5.1.4 实例模型 | 第67页 |
| 5.2 认知学习模型的实现 | 第67-70页 |
| 5.2.1 用户模型 | 第67-69页 |
| 5.2.2 认知控制模型 | 第69-70页 |
| 5.3 个性化评测模块的实现 | 第70-75页 |
| 5.3.1 领域模型 | 第71-72页 |
| 5.3.2 用户模型 | 第72-74页 |
| 5.3.3 个性化模块 | 第74-75页 |
| 5.3.4 执行工具 | 第75页 |
| 5.4 整体系统测试及展示 | 第75-86页 |
| 5.4.1 系统登录 | 第76-77页 |
| 5.4.2 个人信息 | 第77页 |
| 5.4.3 查询搜索 | 第77-78页 |
| 5.4.4 同步学习 | 第78-82页 |
| 5.4.5 协同学习 | 第82-83页 |
| 5.4.6 学习分析 | 第83-85页 |
| 5.4.7 家庭作业 | 第85-86页 |
| 5.5 本章小结 | 第86-87页 |
| 第六章 总结与展望 | 第87-89页 |
| 6.1 总结 | 第87页 |
| 6.2 展望 | 第87-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
| 参考文献 | 第90-93页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第93-94页 |