初中历史示范课研究
| 中文摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、选题意义 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| 三、研究思路与方法 | 第10页 |
| 四、创新与不足 | 第10-12页 |
| 第一章 初中历史示范课的意义及存在的问题 | 第12-18页 |
| 第一节 初中历史示范课的意义 | 第12-15页 |
| 一、提升听课教师的教学水平 | 第12-13页 |
| 二、提供教师交流的平台 | 第13-14页 |
| 三、提高课堂教学质量 | 第14页 |
| 四、推进教学改革的深入 | 第14-15页 |
| 第二节 初中历史示范课存在的问题 | 第15-18页 |
| 一、示范课缺乏实用性 | 第15-16页 |
| 二、示范课层次不统一 | 第16-18页 |
| 第二章 初中历史示范课的评价 | 第18-35页 |
| 第一节 良好的表达能力 | 第18-25页 |
| 一、语言表达能力 | 第18-21页 |
| 二、板书设计 | 第21-23页 |
| 三、教学体态语 | 第23-25页 |
| 第二节 合理安排教学内容 | 第25-29页 |
| 一、重点突出难点突破 | 第25-26页 |
| 二、教学主题设置的合理性 | 第26-28页 |
| 三、教学内容的有效传递 | 第28-29页 |
| 第三节 活泼有序的课堂氛围 | 第29-33页 |
| 一、学生学习兴趣浓厚 | 第30-31页 |
| 二、问题设置具有引导性 | 第31-32页 |
| 三、小组合作探究的有效性 | 第32-33页 |
| 第四节 对学业成就进行课堂评价 | 第33-35页 |
| 一、课堂教学中进行评价 | 第33-34页 |
| 二、课堂结束时进行评价 | 第34-35页 |
| 第三章 如何准备初中历史示范课 | 第35-46页 |
| 第一节 准备教学设计 | 第35-42页 |
| 一、明确课程目标与教学目标 | 第35-36页 |
| 二、选择教学方法 | 第36-41页 |
| 三、整合课程资源 | 第41-42页 |
| 第二节 提高自身专业发展水平 | 第42-46页 |
| 一、展示自身教学风格 | 第42-43页 |
| 二、提高自身专业知识 | 第43-44页 |
| 三、提升教师人格魅力 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53-54页 |
