| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-28页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-18页 |
| 一、关于独立学院专业建设研究 | 第12-16页 |
| 二、关于专业评估研究 | 第16-18页 |
| 第三节 研究意义 | 第18-19页 |
| 一、理论意义 | 第18-19页 |
| 二、实践意义 | 第19页 |
| 三、研究方法 | 第19页 |
| 第四节 概念界定 | 第19-28页 |
| 一、独立学院 | 第19-21页 |
| 二、专业建设 | 第21-26页 |
| 三、专业评估 | 第26-28页 |
| 第二章 江苏省独立学院发展 | 第28-36页 |
| 第一节 独立学院发展历程 | 第28-31页 |
| 一、独立学院发展的背景 | 第28-29页 |
| 二、独立学院发展的历程 | 第29-31页 |
| 第二节 江苏省独立学院发展现状及问题 | 第31-36页 |
| 一、江苏省独立学院发展现状 | 第31-33页 |
| 二、江苏省独立学院发展问题 | 第33-36页 |
| 第三章 江苏省独立学院专业建设抽检产生与发展 | 第36-46页 |
| 第一节 江苏省独立学院专业建设抽检意义与特点 | 第37-39页 |
| 一、专业建设抽检的意义 | 第37-38页 |
| 二、专业建设抽检的特点 | 第38-39页 |
| 第二节 江苏省独立学院专业建设抽检评估指标体系 | 第39-46页 |
| 一、专业建设抽检评估指标设计原则 | 第39-40页 |
| 二、专业建设抽检评估指标体系内容 | 第40-42页 |
| 三、专业建设抽检评估指标体系的理论依据 | 第42-46页 |
| 第四章 专业评估视角下江苏省独立学院专业建设现状研究 | 第46-64页 |
| 第一节 专业设置情况 | 第46-49页 |
| 一、专业设置“扎堆”现象 | 第46-47页 |
| 二、专业设置数量结构 | 第47-48页 |
| 三、新增专业情况 | 第48-49页 |
| 第二节 独立学院师资队伍数量与结构 | 第49-54页 |
| 一、部分独立学院生师比 | 第49-50页 |
| 二、独立学院自有教师Ⅱ与兼职教师比例 | 第50-53页 |
| 三、师资队伍学历与职称结构 | 第53-54页 |
| 第三节 专业基础条件现状 | 第54-56页 |
| 一、教学经费情况 | 第54-55页 |
| 二、专业图书数量 | 第55-56页 |
| 三、教学仪器与设备 | 第56页 |
| 第四节 教学管理 | 第56-58页 |
| 一、教材编写情况 | 第56-57页 |
| 二、实验课程开设情况 | 第57-58页 |
| 第五节 教学效果 | 第58-64页 |
| 一、独立学院第一志愿录取率及就业率 | 第58-60页 |
| 二、师生专业建设满意度与期望度 | 第60-64页 |
| 第五章 专业评估视角下江苏省独立学院专业建设对策研究 | 第64-76页 |
| 第一节 明确培养目标优化专业设置 | 第64-66页 |
| 一、从实际出发，调整专业结构 | 第64页 |
| 二、制定切实可行的人才培养方案 | 第64-65页 |
| 三、充分依托母体学校，坚持错位发展 | 第65-66页 |
| 四、集中力量培育特色专业 | 第66页 |
| 第二节 千方百计地优化师资队伍 | 第66-69页 |
| 一、注重“引”、“养”、“借”，提高教师队伍整体水平 | 第66-68页 |
| 二、大力推进师资转型，打造“双师型”师资队伍 | 第68页 |
| 三、加强独立学院青年教师培养 | 第68-69页 |
| 第三节 充分保证专业建设基础条件 | 第69-70页 |
| 一、保障独立学院专业日常教学经费 | 第69-70页 |
| 二、不断充实专业图书等基本教学资源 | 第70页 |
| 第四节 加强教学管理促进专业建设 | 第70-72页 |
| 一、以应用型人才培养为目标，进行课程设置 | 第70-71页 |
| 二、课程设置主体多元化，保证科学性 | 第71页 |
| 三、完善实践教学体系，培养学生应用能力 | 第71-72页 |
| 第五节 进一步完善人才培养质量保障体系 | 第72-74页 |
| 一、构建完善的内部质量监控体系 | 第72页 |
| 二、加强独立学院人才培养质量外部评估 | 第72-74页 |
| 第六节 注重培育专业建设特色 | 第74-76页 |
| 一、创新专业建设理念 | 第74页 |
| 二、深化产学合作教育 | 第74-75页 |
| 三、完善特色师资队伍建设模式 | 第75-76页 |
| 第六章 江苏省独立学院专业建设抽检评估体系的评价 | 第76-87页 |
| 第一节 专业建设抽检评估的价值 | 第76-79页 |
| 一、从“以评促建”到“以评助建” | 第76-78页 |
| 二、由“要我评”到“我要评” | 第78-79页 |
| 三、评估者由“督促者”转变为“服务者” | 第79页 |
| 第二节 专业建设抽检评估的积极作用 | 第79-83页 |
| 一、专业建设抽检评估提高了对专业建设的认识 | 第79-81页 |
| 二、独立学院明确了专业建设的优势与特色 | 第81-82页 |
| 三、专业建设抽检评估推动了专业建设有效开展 | 第82-83页 |
| 第三节 专业建设抽检评估体系的反思 | 第83-87页 |
| 一、专业化程度有待进一步提高 | 第83-84页 |
| 二、评估体系科学性不够强 | 第84-87页 |
| 第七章 结语 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-94页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
