| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第 1 章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第8页 |
| 1.2 翻转课堂国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10页 |
| 1.3 翻转课堂与传统课堂的比较 | 第10-12页 |
| 第 2 章 翻转课堂的概述 | 第12-19页 |
| 2.1 翻转课堂的定义及特征 | 第12页 |
| 2.1.1 翻转课堂的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 翻转课堂的特征 | 第12页 |
| 2.2 翻转课堂的技术及理论基础 | 第12-15页 |
| 2.2.1 翻转课堂的技术基础 | 第12-14页 |
| 2.2.2 翻转课堂的理论基础 | 第14-15页 |
| 2.3 关于翻转课堂的国外案例 | 第15-16页 |
| 2.4 翻转课堂国内案例 | 第16-17页 |
| 2.5 案例的评价 | 第17-19页 |
| 第 3 章 生本教育理念翻转课堂教学模式的建立 | 第19-25页 |
| 3.1 生本教育理念的简介 | 第19-20页 |
| 3.2 模型建立之前的分析 | 第20-21页 |
| 3.3 基于生本教育理念的翻转课堂教学模型的建立 | 第21-25页 |
| 第 4 章 生本教育理念翻转课堂教学模式的教学设计 | 第25-30页 |
| 4.1 生本教育理念翻转课堂教学设计的原则 | 第25-26页 |
| 4.2 教师与学生的活动 | 第26页 |
| 4.3 生本教育理念翻转课堂教学设计的流程 | 第26-27页 |
| 4.4 生本教育理念翻转课堂教学案例设计 | 第27-30页 |
| 第 5 章 关于生本教育理念翻转课堂的调查 | 第30-35页 |
| 5.1 调查的相关问题 | 第30页 |
| 5.2 调查的结果及分析 | 第30-34页 |
| 5.3 调查的不足 | 第34-35页 |
| 第 6 章 总结与启示 | 第35-37页 |
| 6.1 本文的总结 | 第35-36页 |
| 6.2 研究启示 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第42页 |