| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 社会发展的需要 | 第11-12页 |
| 1.2.2 新课程标准的要求 | 第12页 |
| 1.2.3 促进学业发展 | 第12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第15-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第17-19页 |
| 1.5 拟创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 研究理论基础 | 第20-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第20-22页 |
| 2.1.1 兴趣 | 第20-21页 |
| 2.1.2 学习兴趣 | 第21页 |
| 2.1.3 地理学习兴趣 | 第21-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-24页 |
| 2.2.1 产生机制 | 第22页 |
| 2.2.2 发展阶段 | 第22-24页 |
| 第3章 初中地理学习兴趣现状调查及分析 | 第24-44页 |
| 3.1 调查目的 | 第24页 |
| 3.2 调查方法及对象 | 第24-25页 |
| 3.2.1 调查方法 | 第24-25页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第25页 |
| 3.3 调查结果与分析 | 第25-44页 |
| 3.3.1 学生问卷 | 第25-32页 |
| 3.3.2 家长问卷 | 第32-35页 |
| 3.3.3 教师访谈 | 第35-36页 |
| 3.3.4 课堂实录 | 第36-44页 |
| 第4章 初中生地理学习兴趣提升策略 | 第44-54页 |
| 4.1 影响初中生地理学习兴趣的因素 | 第44-48页 |
| 4.1.1 基于“对比分析”视角下的影响因素 | 第44-45页 |
| 4.1.2 基于“教师-学生-家长”视角下的影响因素 | 第45-48页 |
| 4.2 提升初中生地理学习兴趣的策略 | 第48-54页 |
| 4.2.1 教师角度 | 第48-52页 |
| 4.2.2 学生角度 | 第52-53页 |
| 4.2.3 家长角度 | 第53-54页 |
| 第5章 结论 | 第54-56页 |
| 5.1 结论 | 第54页 |
| 5.2 不足 | 第54页 |
| 5.3 展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第68页 |