| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、 学术史回顾 | 第10-14页 |
| 四、 研究的方法与论文结构 | 第14-15页 |
| 五、 创新与不足 | 第15-16页 |
| 第一章 初中历史有效教学的理论概述 | 第16-24页 |
| 第一节 国内外有效教学理论的发展 | 第16-20页 |
| 一、 国外有效教学理论的发展 | 第16-17页 |
| 二、 国内有效教学理论的发展 | 第17-19页 |
| 三、 初中历史有效教学的理论基础 | 第19-20页 |
| 第二节 初中历史有效教学概念的界定 | 第20-24页 |
| 一、 有效教学的含义 | 第20-22页 |
| 二、 初中历史有效教学概念的界定 | 第22-24页 |
| 第二章 教学准备策略 | 第24-36页 |
| 第一节 初中历史教学准备中存在问题及其原因分析 | 第24-25页 |
| 一、 初中历史教学准备中存在问题 | 第24页 |
| 二、 原因分析 | 第24-25页 |
| 第二节 教学准备策略 | 第25-36页 |
| 一、 教学准备的涵义 | 第25页 |
| 二、 教学准备策略 | 第25-36页 |
| 第三章 课堂教学策略 | 第36-48页 |
| 第一节 初中历史课堂教学中存在问题及其原因分析 | 第36-37页 |
| 一、 初中历史课堂教学中存在问题 | 第36页 |
| 二、 原因分析 | 第36-37页 |
| 第二节 课堂教学策略 | 第37-48页 |
| 一、 课堂教学的涵义 | 第37页 |
| 二、 课堂教学策略 | 第37-48页 |
| 第四章 教学评价策略 | 第48-52页 |
| 第一节 初中历史教学评价的目的、意义及新改革对历史教学评价的要求 | 第48-49页 |
| 一、 初中历史教学评价的目的、意义 | 第48页 |
| 二、 新改革对历史教学评价的要求 | 第48-49页 |
| 第二节 初中历史教学评价中存在问题及其原因分析 | 第49-50页 |
| 一、 初中历史教学评价中存在问题 | 第49页 |
| 二、 原因分析 | 第49-50页 |
| 第三节 教学评价策略 | 第50-52页 |
| 一、 教学评价的含义 | 第50页 |
| 二、 教学评价策略 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |