普通高中生地理学习效率影响因素与提升策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 相关文献简述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 关于学习效率的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.2 关于高中地理学习效率的研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2. 学习效率与学习效率评价 | 第16-17页 |
| 2.1 学习效率的基本含义 | 第16页 |
| 2.2 学习效率的评价及测度方法 | 第16-17页 |
| 3. 高中地理学习效率问卷调查 | 第17-22页 |
| 3.1 调查问卷的设计 | 第17-19页 |
| 3.1.1 高中地理的学习要求 | 第17-18页 |
| 3.1.2 调查目的与内容 | 第18-19页 |
| 3.2 调查方案 | 第19-22页 |
| 3.2.1 调查对象说明 | 第19-20页 |
| 3.2.2 问卷的发放与回收 | 第20-22页 |
| 4. 高中地理学习效率的影响因素 | 第22-28页 |
| 4.1 高中生地理学习态度 | 第22-23页 |
| 4.2 高中生地理学习习惯与方法 | 第23-26页 |
| 4.3 高中地理教师教学模式 | 第26页 |
| 4.4 地理课堂纪律和学习氛围 | 第26-28页 |
| 5. 高中地理学习存在的问题 | 第28-33页 |
| 5.1 学生方面的问题 | 第28-30页 |
| 5.1.1 地理学习态度问题 | 第28页 |
| 5.1.2 地理学习行为习惯问题 | 第28-30页 |
| 5.2 教师方面的问题 | 第30-32页 |
| 5.2.1 教学内容取舍不到位 | 第30-31页 |
| 5.2.2 教学活动单一 | 第31页 |
| 5.2.3 多媒体的使用方式过于单一 | 第31页 |
| 5.2.4 教学重难点处理不当 | 第31-32页 |
| 5.3 地理课堂的问题 | 第32-33页 |
| 6. 高中地理学习效率提升策略 | 第33-54页 |
| 6.1 教师的建议 | 第33-50页 |
| 6.1.1 了解高中生地理学情,因材施教 | 第33-34页 |
| 6.1.2 提高学生地理学习的效率意识 | 第34页 |
| 6.1.3 丰富地理教学内容和教学活动 | 第34-40页 |
| 6.1.4 强化高中地理地图的使用 | 第40-42页 |
| 6.1.5 丰富地理课堂教学模式 | 第42-49页 |
| 6.1.6 重视地理课堂的管理 | 第49-50页 |
| 6.2 学生的建议 | 第50-54页 |
| 6.2.1 养成良好的地理学习习惯 | 第50-52页 |
| 6.2.2 掌握高中地理学习方法 | 第52页 |
| 6.2.3 善于发现生活中的地理 | 第52-54页 |
| 7. 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录1 | 第58-61页 |
| 附录2 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
