| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| 一、研究意义 | 第7-8页 |
| 二、概念界定 | 第8-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-13页 |
| 四、研究思路与方法 | 第13页 |
| 五、创新与不足 | 第13-15页 |
| 第一章 近代国家观念视域下的晚清中小学历史教科书 | 第15-29页 |
| 第一节 晚清近代国家观念的产生 | 第15-21页 |
| 一、朝贡体系的损蚀 | 第16-18页 |
| 二、天下国家观的消隐 | 第18-19页 |
| 三、近代国家观念的传入 | 第19-21页 |
| 第二节 晚清历史教科书反映不同社会阶层的国家观念 | 第21-29页 |
| 一、变法派的国家观 | 第22-25页 |
| 二、统治集团的国家观 | 第25-27页 |
| 三、革命派的国家观 | 第27-29页 |
| 第二章 晚清中小学历史教科书中国家观念的嬗变 | 第29-45页 |
| 第一节 从天下国家到民族国家的变迁 | 第29-35页 |
| 一、渗透国民观念 | 第29-31页 |
| 二、明晰国家边界 | 第31-33页 |
| 三、塑造国权意识 | 第33-35页 |
| 第二节 单一民族国家观与多民族国家观之争 | 第35-40页 |
| 一、单一民族国家观的流露 | 第35-37页 |
| 二、多民族国家观的表达 | 第37-40页 |
| 第三节 从君主国家观到民主国家观 | 第40-45页 |
| 一、中国史教科书中君主国家观的书写 | 第41-42页 |
| 二、西洋史教科书中民主国家观的书写 | 第42-45页 |
| 第三章 晚清中小学历史教科书中近代国家观念的社会影响 | 第45-58页 |
| 第一节 近代国家观念浸润下的学生群体 | 第45-48页 |
| 一、观念鼎革之先锋 | 第45-47页 |
| 二、国民参政之中坚 | 第47-48页 |
| 第二节 历史教科书的近代国家观念对革命的影响 | 第48-53页 |
| 一、国家主义教育 | 第48-50页 |
| 二、军国民教育 | 第50-52页 |
| 三、对革命的影响 | 第52-53页 |
| 第三节 历史教科书中的近代国家观念与五四运动 | 第53-58页 |
| 一、对五四群体的塑造 | 第54-55页 |
| 二、五四运动对国家路径的影响 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |