初中语文创新阅读教学实践研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、课题诠释 | 第8-9页 |
| 三、研究综述 | 第9-12页 |
| 四、研究设想 | 第12-13页 |
| 第一章 初中语文创新阅读教学的依据及意义 | 第13-22页 |
| 第一节 理论依据 | 第13-19页 |
| 一、初中生语文学习心理特点 | 第13-17页 |
| 二、语文阅读教学自身的特点 | 第17-19页 |
| 第二节 现实意义 | 第19-22页 |
| 一、新课程改革的要求 | 第19-20页 |
| 二、学生个性发展的需要 | 第20-22页 |
| 第二章 初中语文创新阅读教学的现状分析 | 第22-30页 |
| 第一节 教学现状调查 | 第22-24页 |
| 一、调查情况简介 | 第22-23页 |
| 二、调查数据统计 | 第23-24页 |
| 第二节 存在问题分析 | 第24-30页 |
| 一、教学内容僵化 | 第24-25页 |
| 二、阅读课堂枯燥 | 第25-26页 |
| 三、教学评价单一 | 第26页 |
| 四、相关支持不足 | 第26-30页 |
| 第三章 初中语文创新阅读教学的实践探索 | 第30-48页 |
| 第一节 创新阅读教学内容 | 第30-33页 |
| 一、挖掘文章的创新点 | 第30-32页 |
| 二、整合使用语文教材 | 第32-33页 |
| 第二节 优化课堂教学策略 | 第33-40页 |
| 一、营造宽松学习氛围 | 第33-36页 |
| 二、改进阅读教学方式 | 第36-37页 |
| 三、灵活运用教学方法 | 第37-38页 |
| 四、创新使用信息技术 | 第38-40页 |
| 第三节 凸显评价的发展功能 | 第40-42页 |
| 一、评价主体多元化 | 第40-41页 |
| 二、评价形式多样化 | 第41页 |
| 三、评价方法差异化 | 第41-42页 |
| 第四节 构建良好的运行机制 | 第42-48页 |
| 一、学生主动参与 | 第43页 |
| 二、教师提高素养 | 第43-45页 |
| 三、学校积极投入 | 第45-46页 |
| 四、社会给予支持 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 公开发表的论文 | 第56-57页 |
