| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）文献综述 | 第11-13页 |
| 1、有关网络教育发展现状、发展趋势方面的调查分析 | 第11-12页 |
| 2、有关网络教育商业模式的研究 | 第12页 |
| 3、有关网络教育资源建设的研究 | 第12-13页 |
| 4、有关网络教育平台竞争策略的研究 | 第13页 |
| （三）研究方法 | 第13-16页 |
| 1、文献梳理法 | 第13-14页 |
| 2、访谈法 | 第14页 |
| 3、逻辑推理法 | 第14-16页 |
| 二、互联网教育行业现状分析 | 第16-26页 |
| （一）互联网教育概念 | 第16-17页 |
| （二）互联网教育发展现状 | 第17-21页 |
| 1、互联网教育产业现状 | 第17-18页 |
| 2、互联网教育构成现状 | 第18-21页 |
| （三）互联网教育品牌发展特征 | 第21-23页 |
| 1、教育服务同质化特征明显，品牌营销优势突出 | 第21页 |
| 2、教育服务存在于网络空间之中，品牌是多方面因素共同作用的结果 | 第21-22页 |
| 3、网络教育初步发展，品牌形象更体现为个性化服务方式 | 第22页 |
| 4、教育服务项目丰富，“母子式”品牌结构特征明显 | 第22-23页 |
| （四）互联网教育品牌研究理论基础 | 第23-26页 |
| 1、品牌战略理论 | 第23-24页 |
| 2、OIKNBRAND品牌诊断模型 | 第24页 |
| 3、企业形象识别系统 | 第24-26页 |
| 三、“华图教育”公司背景及品牌建构现状 | 第26-38页 |
| （一）“华图教育”公司背景 | 第26-27页 |
| （二）“华图教育”品牌建构现状 | 第27-38页 |
| 1、品牌结构 | 第27-28页 |
| 2、品牌定位 | 第28-29页 |
| 3、品牌视觉表现 | 第29-31页 |
| 4、品牌精神内涵 | 第31-33页 |
| 5、品牌推广方式 | 第33-36页 |
| 6、品牌维护与管理 | 第36-38页 |
| 四、“华图教育”品牌构建存在的问题与解决措施 | 第38-44页 |
| （一）“华图教育”品牌建构存在的问题 | 第38-41页 |
| 1、品牌视觉表现混乱问题十分突出 | 第38-39页 |
| 2、品牌精神内涵缺乏系统性与针对性 | 第39-40页 |
| 3、品牌推广缺乏统一规划和专业设计 | 第40-41页 |
| 4、品牌维护与管理缺乏独立部门和专业队伍 | 第41页 |
| （二）“华图教育”的品牌建构措施 | 第41-44页 |
| 1、统一各品牌视觉表现方式 | 第41-42页 |
| 2、加强对品牌精神内涵的设计 | 第42页 |
| 3、统一规划品牌推广活动 | 第42-43页 |
| 4、建立专门的品牌管理部门和人才队伍 | 第43-44页 |
| 五、结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |