| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1、引言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的目标、方法及技术路线 | 第13-15页 |
| 1.4 创新之处 | 第15-16页 |
| 2、相关概念的界定 | 第16-35页 |
| 2.1 GIS的内涵和特征 | 第16页 |
| 2.2 高中人文地理教学的特征分析 | 第16-22页 |
| 2.3 GIS在高中人文地理教学对的中应用的可行性分析 | 第22-26页 |
| 2.4 GIS在高中人文地理教学中的应用 | 第26-35页 |
| 3、基于GIS技术下的课例实验 | 第35-59页 |
| 3.1 课例实验设计 | 第35-36页 |
| 3.2 教学准备 | 第36-52页 |
| 3.3 教学调查 | 第52-59页 |
| 4、课例实验结论分析 | 第59-63页 |
| 4.1 两种模式比较分析 | 第59-61页 |
| 4.2. GIS在人文地理教学中的优点 | 第61页 |
| 4.3 存在问题 | 第61-63页 |
| 5、结语 | 第63-64页 |
| 5.1 基本结论 | 第63页 |
| 5.2 前瞻 | 第63-64页 |
| 6、参考文献 | 第64-66页 |
| 7、致谢 | 第66页 |