摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1.引言 | 第10-16页 |
1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
1.3 国内外研究综述 | 第12-14页 |
1.4 研究方法 | 第14-16页 |
1.4.1 文献研究法 | 第14页 |
1.4.2 访谈法 | 第14页 |
1.4.3 案例分析法 | 第14页 |
1.4.4 比较研究法 | 第14-15页 |
1.4.5 问卷调查法 | 第15-16页 |
2. 高中音乐鉴赏课的现状分析 | 第16-22页 |
2.1 音乐鉴赏课在高中音乐教育中的重要性 | 第16-18页 |
2.1.1 音乐鉴赏在高中音乐教育中的重要地位 | 第16-17页 |
2.1.2 音乐鉴赏在高中音乐教育中的独特意义 | 第17-18页 |
2.2 音乐鉴赏教学现状 | 第18-19页 |
2.3 音乐鉴赏教学存在的问题及原因 | 第19-22页 |
3. 探索--创造教学模式的理论阐述 | 第22-30页 |
3.1 相关概念 | 第22-25页 |
3.1.1 教学模式 | 第22-23页 |
3.1.2 音乐教学模式 | 第23页 |
3.1.3“探索—创造”教学模式 | 第23-25页 |
3.2 应用探索--创造模式的必要性 | 第25-28页 |
3.2.1 创新型人才培养的需要 | 第25页 |
3.2.2 新课标理念的需要 | 第25-26页 |
3.2.3 高中生思维能力的适应性 | 第26-27页 |
3.2.4 音乐鉴赏课适用于创新思维的培养 | 第27-28页 |
3.3 探索--创造教学模式的应用价值 | 第28-30页 |
4. 探索--创造教学模式在高中音乐鉴赏课中的应用 | 第30-49页 |
4.1 探索--创造教学模式在高中音乐鉴赏课中的适用性 | 第30-32页 |
4.1.1 探索--创造教学模式在不同教材内容中的适用性分析 | 第30-31页 |
4.1.2 探索--创造教学模式在不同课程类型中的适用性分析 | 第31-32页 |
4.2 应用探索--创造教学模式的教学案例 | 第32-37页 |
4.2.1 探索--创造教学模式应用于音乐创作课型的教学案例 | 第32-34页 |
4.2.2 探索--创造教学模式应用于音乐欣赏课型的教学案例 | 第34-35页 |
4.2.3 探索--创造教学模式应用于音乐表演课型的教学案例 | 第35-37页 |
4.3 探索--创造教学模式在高中音乐鉴赏课中应用的结果分析 | 第37-48页 |
4.3.1 探索--创造教学模式在高中音乐鉴赏课中应用的效果 | 第37-38页 |
4.3.2 关于“探索--创造教学模式在高中音乐鉴赏课中应用”的调查 | 第38-43页 |
4.3.3 提高探索--创造教学模式在高中音乐鉴赏课中应用效果的措施 | 第43-48页 |
4.4 总结及建议 | 第48-49页 |
结语 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-52页 |
附录 | 第52-54页 |
学位论文数据集 | 第54-55页 |
致谢 | 第55页 |