高中学生地理解题错误归因分析及纠正对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.1.1 地理课程标准的要求 | 第9页 |
| 1.1.2 学生地理学习的需要 | 第9页 |
| 1.1.3 教师改进教学的需要 | 第9页 |
| 1.2 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 文献法 | 第11页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第11页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第11-12页 |
| 1.4.4 统计分析法 | 第12页 |
| 1.5 国内外有关研究概述 | 第12-15页 |
| 1.5.1 国内研究现状分析 | 第12-14页 |
| 1.5.2 国外研究现状分析 | 第14-15页 |
| 第二章 高中生地理解题错误归因分析理论基础 | 第15-18页 |
| 2.1 理论基础 | 第15-16页 |
| 2.1.1 地理核心素养 | 第15页 |
| 2.1.2 建构主义理论 | 第15页 |
| 2.1.3 人本主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.1.4 信息加工学习理论 | 第16页 |
| 2.2 有关概念的界定 | 第16-18页 |
| 2.2.1 地理问题 | 第16页 |
| 2.2.2 地理试题 | 第16-17页 |
| 2.2.3 地理解题 | 第17页 |
| 2.2.4 归因分析 | 第17-18页 |
| 第三章 基于测试的高中生地理解题错误分析 | 第18-50页 |
| 3.1 测试对象和内容 | 第18-22页 |
| 3.1.1 测试对象 | 第18页 |
| 3.1.2 测试阶段 | 第18页 |
| 3.1.3 测试内容 | 第18-22页 |
| 3.2 测试均分统计 | 第22-27页 |
| 3.2.1 测试均分总体统计 | 第22-23页 |
| 3.2.2 按知识分类的测试均分分类统计 | 第23-26页 |
| 3.2.3 按地理能力分类的测试均分统计 | 第26-27页 |
| 3.3 地理解题能力与性别的相关分析 | 第27-33页 |
| 3.3.1 单因素方差分析的原理与步骤 | 第27-29页 |
| 3.3.2 测试总分与性别的相关分析 | 第29-30页 |
| 3.3.3 自然地理内容解题状况与性别的相关分析 | 第30页 |
| 3.3.4 人文地理内容解题状况与性别的相关分析 | 第30-31页 |
| 3.3.5 区域地理内容解题状况与性别相关分析 | 第31-33页 |
| 3.4 基于学生测试的地理解题错误原因分析 | 第33-50页 |
| 3.4.1 学生解题错误的分布 | 第33-34页 |
| 3.4.2 学生解题错误的原因分析 | 第34-50页 |
| 第四章 高中生地理解题错误的教学原因分析 | 第50-59页 |
| 4.1 教学内容处理不当 | 第50-52页 |
| 4.1.1 地理知识的联系性 | 第50-51页 |
| 4.1.2 地理热点的关注度 | 第51-52页 |
| 4.2 教学方式选择不当 | 第52-54页 |
| 4.3 教学练习反馈处理不当 | 第54-58页 |
| 4.3.1 课堂练习的数量分析 | 第54-55页 |
| 4.3.2 地理练习的内容分析 | 第55-57页 |
| 4.3.3 地理练习的批改分析 | 第57-58页 |
| 4.4 地理解题错误分析不当 | 第58-59页 |
| 第五章 减少高中学生地理解题错误的对策分析 | 第59-67页 |
| 5.1 通过抓住关键词，提高地理图文信息提取能力 | 第59-61页 |
| 5.1.1 注重文字信息的解读 | 第59-60页 |
| 5.1.2 注重图表信息的解读 | 第60-61页 |
| 5.2 通过绘制思维导图，构建地理知识框架 | 第61-64页 |
| 5.2.1 注重地理知识情境化 | 第61页 |
| 5.2.2 注重地理知识结构化 | 第61-63页 |
| 5.2.3 注重地理知识的过程化 | 第63-64页 |
| 5.3 通过树立地理整体性思想，形成地理综合思维 | 第64-65页 |
| 5.3.1 形成地理视角 | 第64页 |
| 5.3.2 地理区域的综合 | 第64-65页 |
| 5.3.3 地理时空的综合 | 第65页 |
| 5.4 通过利用地理错题资源，反思解题过程 | 第65-67页 |
| 5.4.1 定位错误重点 | 第65-66页 |
| 5.4.2 分析出错原因 | 第66页 |
| 5.4.3 总结遗漏知识点 | 第66-67页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第67-68页 |
| 6.1 主要结论 | 第67页 |
| 6.2 不足与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-80页 |
| 附件一 | 第70-76页 |
| 附件二 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
