| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题缘起 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10-12页 |
| ·理论依据 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 第二章 中级教材生词注释模式描写与评析 | 第15-34页 |
| ·中级教材生词处理模式描写 | 第15-18页 |
| ·中级教材生词处理模式评析 | 第18-21页 |
| ·中级教材生词释义模式描写 | 第21-27页 |
| ·中级教材生词释义模式评析 | 第27-34页 |
| 第三章 中级教材生词多元化注释模式构建 | 第34-51页 |
| ·中级教材生词的注释原则 | 第34-38页 |
| ·多元化生词注释模式的理论依据 | 第38-41页 |
| ·多元化生词注释模式的设计 | 第41-51页 |
| 第四章 中级生词多元化注释模式实证 | 第51-63页 |
| ·该模式在《汉语国际教育用二级词汇》中的适用性考察 | 第51-56页 |
| ·该模式在中级汉语教材生词中的适用性考察 | 第56-61页 |
| ·多元化生词注释模式适用性对比分析 | 第61-63页 |
| 第五章 本研究的不足与后续研究展望 | 第63-65页 |
| ·本研究的不足之处 | 第63页 |
| ·后续研究展望 | 第63-65页 |
| 注释 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 在校期间发表论文清单 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72页 |