首页--语言、文字论文--汉语论文--汉语教学论文--对外汉语教学论文--教学法、教学工作论文

对外汉语教学中习惯用语教学探索--以“不”字系列三字格式的习惯用语为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
1 绪论第9-14页
    1.1 选题缘起第9页
    1.2 国内外研究现状第9-12页
        1.2.1 本体研究现状第9-12页
        1.2.2 对外汉语教学中此类语言现象研究现状第12页
    1.3 以往研究中存在的问题及创新点第12-13页
    1.4 解决问题拟采用的理论、方法及语料来源第13-14页
2 “不”字述补式习惯用语第14-32页
    2.1 “X不得”现象第14-18页
        2.1.1 “X不得”现象的结构特征第15-16页
        2.1.2 “X不得”现象的句法功能第16-17页
        2.1.3 “X不得”现象的语义内涵第17-18页
        2.1.4 “X不得”现象的语用价值第18页
    2.2 “X不了”现象第18-22页
        2.2.1 “X不了”现象的结构特征第19-20页
        2.2.2 “X不了”现象的句法功能第20页
        2.2.3 “X不了”现象语义内涵第20-21页
        2.2.4 “X不了”现象语用价值第21-22页
    2.3 “X不起”现象第22-24页
        2.3.1 “X不起”现象的结构特征第22-23页
        2.3.2 “X不起”现象的句法功能第23页
        2.3.3 “X不起”现象的语义内涵第23-24页
        2.3.4 “X不起”现象的语用价值第24页
    2.4 “X不上”现象第24-27页
        2.4.1 “X不上”现象的结构特征第24-25页
        2.4.2 “X不上”现象的句法功能第25页
        2.4.3 “X不上”现象的语义内涵第25-26页
        2.4.4 “X不上”现象的语用价值第26-27页
    2.5 “X不到”现象第27-29页
        2.5.1 “X不到”现象的结构特征第27-28页
        2.5.2 “X不到”现象的句法功能第28页
        2.5.3 “X不到”现象的语义内涵第28-29页
        2.5.4 “X不到”现象的语用价值第29页
    2.6 其他“X不C”现象第29-32页
        2.6.1 “X不C”现象的结构特征第30页
        2.6.2 “X不C”现象的句法功能第30页
        2.6.3 “X不C”现象的语义内涵第30-31页
        2.6.4 “X不C”现象的语用价值第31-32页
3 “不”字非述补式字习惯用语第32-55页
    3.1 “不X得”现象第32-40页
        3.1.2 “不由得”结构第32-34页
        3.1.3 “不见得”结构第34-40页
    3.2 “不得X”现象第40-46页
        3.2.1 “不得了”结构第40-43页
        3.2.2 “不得已”结构第43-44页
        3.2.3 “不得不”结构第44-46页
    3.3 “X不X”现象第46-50页
        3.3.1 “是不是”结构第46-47页
        3.3.2 “能不能”结构第47-49页
        3.3.3 “动不动”结构与“时不时”结构第49-50页
    3.4 “要不X”现象第50-53页
        3.4.1 “要不是”结构第51-52页
        3.4.2 “要不然”结构第52-53页
    3.5 “可不是”结构第53-55页
        3.5.1 “可不是”结构的句法功能第53页
        3.5.2 “可不是”结构的语用功能第53-55页
4 对外汉语教学中“不”字习惯用语的使用情况及教学策略第55-65页
    4.1 日常生活中的使用情况考察第55-56页
    4.2 HSK词汇大纲中的出现情况考察第56-57页
    4.3 教材中的出现情况考察第57-58页
    4.4 留学生的实际掌握情况考察第58-59页
    4.5 中国汉语国际教育硕士使用情况考察第59-61页
    4.6 对该现象的教学思考及策略第61-65页
        4.6.1 分层次教学第61-62页
        4.6.2 教学顺序由易到难第62页
        4.6.3 选取适当的词汇教学方法第62页
        4.6.4 语言练习详略结合第62-63页
        4.6.5 语用练习法第63页
        4.6.6 因材施教第63页
        4.6.7 对比分析法第63-65页
5 结语第65-66页
参考文献第66-68页
附表 1第68-69页
附表 2第69-70页
致谢第70页

论文共70页,点击 下载论文
上一篇:多电机联合牵引的智能控制策略研究
下一篇:喀斯特小流域土壤有机碳空间分布及影响因素研究