留学生习得“常常”和“往往”的偏误分析及教学建议

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
绪论	第8-13页
一 “常常”和“往往”的本体研究综述	第8-10页
二 “常常”和“往往”的应用研究综述	第10-11页
三 研究内容及意义	第11-13页
第一章 “常常”和“往往”的偏误类型	第13-17页
第一节 “常常”和“往往”的错序偏误	第13-14页
一 “常常”和“往往”的主语错序	第13-14页
二 “常常”和“往往”的多项状语错序	第14页
第二节 “常常”和“往往”的误代偏误	第14-15页
一 “常常”和“往往”内部误代	第14-15页
二 “常常”和“往往”误代其他副词的偏误	第15页
第三节 “常常”和“往往”的误加偏误	第15-17页
一 “常常”和“往往”误加自身	第16页
二 “常常”和“往往”误加其他词	第16-17页
第二章 “常常”和“往往”的偏误成因	第17-26页
第一节 从汉语语法角度分析原因	第17-21页
一 从语义功能角度分析原因	第17-19页
二 从句法分布分析原因	第19-21页
第二节 从学习者角度分析原因	第21-23页
一 学习者自身因素	第21-22页
二 第二语言学习与第一语言习得的不同	第22-23页
第三节 从教学角度分析原因	第23-26页
一 教师素质有待提高	第24-25页
二 教材编写的影响	第25-26页
第三章 对“常常”和“往往”的教学建议	第26-34页
第一节 优化教学方法	第26-31页
一 结合情景讲解	第26-30页
二 注重对比归纳	第30-31页
第二节 针对性习题练习	第31-34页
一 排序和改错题	第31-32页
二 选词填空和语段题	第32页
三 造句	第32-34页
结论	第34-35页
附录A	第35-38页
参考文献	第38-40页
致谢	第40页