| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、课题的起源 | 第8页 |
| 二、课题相关研究综述 | 第8-9页 |
| 三、研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 四、相关概念解释 | 第10-11页 |
| 第一章 江苏省五所高职院校音乐剧鉴赏课开设情况调查及分析 | 第11-17页 |
| 第一节 课程设置情况 | 第11-12页 |
| 第二节 学生学习效果 | 第12-14页 |
| 第三节 任课教师素质 | 第14-15页 |
| 第四节 教学资源配备 | 第15页 |
| 第五节 总体情况分析 | 第15-17页 |
| 第二章 高职音乐剧鉴赏课课堂教学设计 | 第17-27页 |
| 第一节 教学目标 | 第17页 |
| 第二节 教学策略 | 第17-18页 |
| 第三节 教学内容 | 第18-19页 |
| 第四节 教学评价 | 第19-20页 |
| 第五节 教学课例 | 第20-27页 |
| 《音乐剧鉴赏课》教学设计 | 第20-23页 |
| 一、课程目标设计 | 第20页 |
| 二、课程内容设计 | 第20-21页 |
| 三、能力训练项目设计 | 第21页 |
| 四、考核方案 | 第21-22页 |
| 五、教材、资料 | 第22-23页 |
| 音乐剧《悲惨世界》授课过程 | 第23-25页 |
| 一、导入作品 | 第23页 |
| 二、采用讨论式教学 | 第23-24页 |
| 三、实践 | 第24页 |
| 四、教学总结和反思 | 第24-25页 |
| 音乐剧《猫》授课过程 | 第25-27页 |
| 一、导入作品 | 第25页 |
| 二、欣赏作品 | 第25页 |
| 三、组织学生讨论:作曲家韦伯的创作风格 | 第25-26页 |
| 四、实践 | 第26页 |
| 五、教学总结和反思 | 第26-27页 |
| 第三章 高职音乐剧鉴赏课课外教学实践 | 第27-33页 |
| 第一节 音乐剧各艺术元素的实践 | 第27-29页 |
| 第二节 音乐剧的排演实践过程 | 第29-30页 |
| 第三节 课外教学实践课例 | 第30-33页 |
| 第四章 高职院校开设音乐剧鉴赏课的现实意义 | 第33-37页 |
| 第一节 高职院校开设音乐剧鉴赏课是时代发展的需要 | 第33-34页 |
| 第二节 高职院校开设音乐剧鉴赏课是音乐教育教学改革的需要 | 第34-35页 |
| 第三节 高职院校开设音乐剧鉴赏课是提升学生综合素质的需要 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 作者简介 | 第43页 |
