| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第14-17页 |
| 1.3.1 合作教学文献综述 | 第14-16页 |
| 1.3.2 中外教师合作教学文献综述 | 第16-17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.5 研究目标和内容 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究目标 | 第18页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.6 研究思路和方法 | 第19-22页 |
| 1.6.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 第2章 核心概念和理论基础 | 第22-26页 |
| 2.1 核心概念 | 第22页 |
| 2.1.1 中外教师合作教学 | 第22页 |
| 2.1.2 中外教师合作混合教学 | 第22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-26页 |
| 2.2.1 合作教学 | 第22-23页 |
| 2.2.2 六种教学交互理论 | 第23-26页 |
| 第3章 基于MOOC的中外合作混合教学模式的构建 | 第26-36页 |
| 3.1 模式构建的路线和方法 | 第26页 |
| 3.2 模式的构建 | 第26-28页 |
| 3.3 模式构建的要素 | 第28-36页 |
| 3.3.1 理论依据 | 第28-29页 |
| 3.3.2 教学目标 | 第29-30页 |
| 3.3.3 操作程序 | 第30-31页 |
| 3.3.4 实现条件 | 第31-33页 |
| 3.3.5 效果评价 | 第33-36页 |
| 第4章 基于MOOC的中外合作混合教学模式的应用与效果分析 | 第36-64页 |
| 4.1 应用案例一与效果分析 | 第36-52页 |
| 4.1.1 前期准备 | 第37-40页 |
| 4.1.2 应用过程 | 第40-43页 |
| 4.1.3 效果分析 | 第43-51页 |
| 4.1.4 小结 | 第51-52页 |
| 4.2 应用案例二与效果分析 | 第52-64页 |
| 4.2.1 前期准备 | 第52-56页 |
| 4.2.2 应用过程 | 第56-57页 |
| 4.2.3 效果分析 | 第57-63页 |
| 4.2.4 小结 | 第63-64页 |
| 第5章 总结与展望 | 第64-70页 |
| 5.1 研究结论 | 第64-68页 |
| 5.1.1 基于MOOC的中外合作混合教学模式实践的成效 | 第64-66页 |
| 5.1.2 基于MOOC的中外合作混合教学模式实践存在的不足 | 第66-67页 |
| 5.1.3 应用策略 | 第67-68页 |
| 5.2 研究的创新点与不足 | 第68页 |
| 5.3 研究展望 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 攻读学位期间的学术成果 | 第78页 |
