高校青年教师教学学术现状与对策研究--以合肥地区为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·教学学术内涵研究 | 第10-11页 |
| ·国内高校教学学术现状研究 | 第11页 |
| ·提升高校教学学术的策略研究 | 第11-13页 |
| 2 概念界定 | 第13-17页 |
| ·教学学术及相关概念 | 第13-15页 |
| ·教学学术 | 第13页 |
| ·学术性教学 | 第13-14页 |
| ·专业学术 | 第14-15页 |
| ·教学学术与师德建设的关系 | 第15页 |
| ·教学学术是新时期高校师德建设的重要内容 | 第15页 |
| ·提升教学学术是加强高校师德建设的重要保障 | 第15页 |
| ·高校青年教师 | 第15-17页 |
| 3 调查对象与研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·数理统计 | 第17-18页 |
| 4 高校青年教师教学学术现状及原因分析 | 第18-26页 |
| ·样本特征 | 第18-19页 |
| ·高校青年教师教学学术现状及原因分析 | 第19-26页 |
| ·教学观念现状及原因分析 | 第19-21页 |
| ·教学实践现状及原因分析 | 第21-23页 |
| ·教学成长现状及原因分析 | 第23-26页 |
| 5 提升高校青年教师教学学术的策略与途径 | 第26-32页 |
| ·教学观念方面 | 第26-27页 |
| ·树立正确的教学学术观 | 第26页 |
| ·提高职业素养,提高教学责任意识 | 第26-27页 |
| ·教学实践方面 | 第27-28页 |
| ·学习教育教学相关理论 | 第27页 |
| ·加强教学反思 | 第27-28页 |
| ·注重教学研究,加强师生间的沟通 | 第28页 |
| ·教学成长方面 | 第28-32页 |
| ·建立科学的学术考核评价制度和激励制度 | 第28-29页 |
| ·建立提升青年教师教学学术的教学团队 | 第29-30页 |
| ·重视青年教师的教学培训 | 第30页 |
| ·积极开展学术交流 | 第30-32页 |
| 6 结语 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·创新与不足 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 大学教学现状调查 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 作者简介 | 第39-40页 |
| 附录 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第40页 |
