| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·本文的创新之处 | 第11页 |
| 2 戏曲与戏曲发展的文化轨迹 | 第11-14页 |
| ·戏曲与戏剧 | 第11-12页 |
| ·戏曲的发展历程与文化轨迹 | 第12-13页 |
| ·戏曲教育内容的界定 | 第13-14页 |
| 3 戏曲在高校思想政治教育中的功能 | 第14-25页 |
| ·获取知识——教人知真 | 第14-16页 |
| ·戏曲揭露社会历史,抨击黑暗 | 第15页 |
| ·戏曲丰富文学内涵,使人灵秀 | 第15-16页 |
| ·宣扬道德——使人行善 | 第16-23页 |
| ·戏曲弘扬社会公德 | 第16-18页 |
| ·戏曲宣传家庭美德 | 第18-19页 |
| ·戏曲提升个人品德 | 第19-23页 |
| ·提升审美——育人识美 | 第23-25页 |
| ·戏曲丰富审美知识 | 第23-24页 |
| ·戏曲培育审美能力 | 第24页 |
| ·戏曲提高审美境界 | 第24-25页 |
| 4 大学生对戏曲的认识和了解现状及原因分析——以安徽农业大学为例 | 第25-28页 |
| ·当代大学生对戏曲的认识和了解现状 | 第25-27页 |
| ·大学生对戏曲的了解 | 第25-26页 |
| ·大学生对戏曲的理解 | 第26页 |
| ·大学生对戏曲的态度 | 第26-27页 |
| ·阻碍戏曲高校思想政治教育功能发挥的原因 | 第27-28页 |
| ·大学生缺乏了解戏曲的途径 | 第27-28页 |
| ·戏曲的改革与创新不足 | 第28页 |
| 5 发挥戏曲高校思想政治教育功能的措施 | 第28-33页 |
| ·第一课堂的戏曲教育——课程教育 | 第28-30页 |
| ·戏曲类公共选修课的开设 | 第29-30页 |
| ·文学课程中戏曲因素的渗透 | 第30页 |
| ·第二课堂的戏曲教育——校园文化建设 | 第30-32页 |
| ·引导和加强学生社团建设 | 第31页 |
| ·定期开展传统文化主题活动 | 第31页 |
| ·坚持“名家进校园”与“学生进剧场”相结合 | 第31-32页 |
| ·戏曲改革,与时俱进——专业团体的责任 | 第32-33页 |
| 6 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录A | 第37-39页 |
| 附录B | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 个人简介 | 第43-45页 |
| 在读期间发表的论文 | 第45页 |