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多媒体教学对学生英语学习动机衰减的影响研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
Contents第8-10页
Introduction第10-15页
 1. Background of the Study第10-12页
 2. Purpose of the Study第12页
 3. Significance of the study第12-13页
 4. Organization of the Thesis第13-15页
Chapter One Literature Review第15-33页
   ·Educational Communication Theories第15-23页
     ·Basic Elements and Channels of Educational Communication第15-19页
     ·Communication Psychologies of Teachers and Students第19-20页
     ·Types of Interaction between Teachers and Students第20-21页
     ·Functions of Classroom Teaching第21页
     ·Interferences in Educational Communication Process第21-23页
   ·Multimedia Teaching第23-28页
     ·Definition of Multimedia Teaching第23-24页
     ·Previous Researches on Multimedia Teaching第24-26页
     ·Problems Existing in Multimedia Teaching Application第26-28页
   ·Demotivation第28-32页
     ·Definition of Demotivation第28-29页
     ·Previous Researches on Demotivation第29-32页
   ·Multimedia Teaching and Learning Demotivation第32-33页
Chapter Two Methodology第33-40页
   ·Research Questions第33页
   ·Research Design第33-34页
   ·Subjects第34-35页
   ·Research Instruments第35-38页
     ·Questionnaires第36-38页
     ·Semi-structured Interview第38页
   ·Procedures第38-40页
Chapter Three Results and Discussions第40-57页
   ·Results第40-50页
     ·Results of Questionnaire Two第40-43页
     ·Results of Semi-structured Interviews第43-50页
   ·Discussions第50-57页
     ·Relationship between Teachers and Students in Multimedia Teaching第50-53页
     ·Relationship between Students and Students in Multimedia Teaching第53-54页
     ·Interferences Caused by Multimedia Itself第54-57页
Conclusion第57-61页
 1. Major Findings第57-58页
 2. Implications第58-59页
 3. Limitations and Recommendations for Further Study第59-61页
Acknowledgements第61-62页
Bibliography第62-66页
Appendix第66-70页
 Appendix Ⅰ第66-68页
 Appendix Ⅱ第68-69页
 Appendix Ⅲ第69-70页
 Appendix Ⅳ第70页

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