| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| （一） 研究目的和意义 | 第10页 |
| （二） 同类研究国内研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 同类研究国内发展趋势 | 第11页 |
| （四） 小结 | 第11-12页 |
| 第二章 山东民歌及其发展现状 | 第12-16页 |
| （一） 山东民歌简介 | 第12-13页 |
| 1. 劳动号子 | 第12-13页 |
| 2. 小调 | 第13页 |
| （二） 山东民歌的发展现状 | 第13-16页 |
| 1. 上世纪八十年代以来山东民歌的搜集整理及研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 山东民歌在当前的生存现状分析 | 第15-16页 |
| 第三章 山东民歌在中小学音乐教育教学的现状调查与分析 | 第16-24页 |
| （一） 地方政府与学校领导对山东民歌在中小学校推广教学的态度 | 第16-17页 |
| （二） 教材分析 | 第17-18页 |
| （三） 教师调查结果分析 | 第18-20页 |
| （四） 学生调查结果分析 | 第20页 |
| （五） 山东民歌教学在中小学音乐教育中存在的问题分析 | 第20-24页 |
| 1. 教育主管部门的漠视 | 第20-21页 |
| 2. 校本教材开发滞后，山东民歌课程资源利用匮乏 | 第21-22页 |
| 3. 学校师生能力与态度方面的欠缺 | 第22页 |
| 4. 普通话对民歌的方言演唱所造成的困扰 | 第22-24页 |
| 第四章 山东民歌在中小学音乐教育中应用的重要性、可行性分析 | 第24-28页 |
| （一） 理论可行性分析 | 第24-26页 |
| 1. 教育的使命——对文化的传承性 | 第24页 |
| 2. 《全日制义务教育音乐课程标准（2011 年版）》的基本精神 | 第24-25页 |
| 3. 国际音乐教育发展的共同趋势 | 第25-26页 |
| （二） 实践教学的重要性 | 第26-28页 |
| 1. 中小学民族音乐教育的需要 | 第26页 |
| 2. 山东民歌发展的时代性需要 | 第26-28页 |
| 第五章 山东民歌在中小学音乐教育中应用的建设策略 | 第28-33页 |
| （一） 强化保护、传承意识，加大宣传力度 | 第28-29页 |
| （二） 加强音乐教师对山东民歌的教学与技能培训 | 第29页 |
| （三） 加强民歌研究，使教育科研辅助教学实践，促进民歌传承 | 第29页 |
| （四） 有计划地开发校本教程 | 第29-30页 |
| 1. 校本教程的意义 | 第29-30页 |
| 2. 开发校本教程的方法步骤 | 第30页 |
| （五） 课堂教学 | 第30-31页 |
| （六） 课外活动教学 | 第31-32页 |
| （七） 充分利用社会资源 | 第32-33页 |
| 1. 鼓励学生向家中老人、地方艺人学唱民歌 | 第32页 |
| 2. 带领学生访问地方文化部门，了解当地民歌状况 | 第32页 |
| 3. 鼓励学生参加社区文化表演 | 第32-33页 |
| 第六章 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录一 | 第37-39页 |
| 附录二 | 第39-40页 |
| 读硕士学位期间取得的科研成果 | 第40页 |
