| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| Introduction | 第11-19页 |
| ·Research Background | 第11-14页 |
| ·Research Purpose | 第14-15页 |
| ·Research Significance | 第15-17页 |
| ·Organization of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第19-40页 |
| ·Definition of Novel Metaphor | 第19-23页 |
| ·The Definition and Function of Context | 第23-27页 |
| ·Previous Studies on Metaphor Comprehension | 第27-40页 |
| Chapter 2 Methodology | 第40-53页 |
| ·Research Questions | 第40-41页 |
| ·Participants | 第41页 |
| ·Research Instruments | 第41-44页 |
| ·Research Procedure | 第44-53页 |
| Chapter 3 Data Analysis and Discussion | 第53-69页 |
| ·The Effect of English Level on Novel Metaphor Comprehension | 第53-56页 |
| ·Analysis about a Training Class of Figurative Thinking Querying Routine | 第56-65页 |
| ·The Role of Context Which Plays on Understanding NovelMetaphor | 第65-69页 |
| Chapter 4 Findings and implications | 第69-80页 |
| ·Major Findings | 第69-71页 |
| ·Pedagogical Implications about Novel Metaphor Teaching andLearning | 第71-80页 |
| Conclusion | 第80-84页 |
| Bibliography | 第84-92页 |
| Appendix | 第92-100页 |
| Acknowledgements | 第100-101页 |
| 攻读学位期间的主要研究成果 | 第101页 |
