| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·时代背景：”翻转课堂”作为信息时代全新的教学模式仍处于探索阶段 | 第9-10页 |
| ·课程背景：当前小学信息技术课程现状与问题 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·课题研究方法 | 第11-14页 |
| ·教育行动研究的定义与特征 | 第12-13页 |
| ·教育行动研究的步骤 | 第13-14页 |
| 第二章 核心概念界定与文献述评 | 第14-26页 |
| ·核心概念界定 | 第14页 |
| ·翻转课堂的研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外翻转课堂的研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内翻转课堂的研究现状 | 第16页 |
| ·翻转课堂的内涵 | 第16-18页 |
| ·以能力培养为目标 | 第16-17页 |
| ·以学生为中心 | 第17页 |
| ·以信息化资源为支持 | 第17页 |
| ·翻转课内课外、课前课后的学习活动 | 第17-18页 |
| ·翻转课堂主要的理论支持 | 第18-21页 |
| ·掌握学习理论 | 第18-19页 |
| ·混合学习理论 | 第19页 |
| ·合作学习理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·国内外现有翻转课堂教学模式 | 第21-24页 |
| ·小学信息技术课程采用翻转课堂的必要性和可行性 | 第24-26页 |
| ·信息技术课堂采用翻转课堂教学模式的必要性 | 第24-25页 |
| ·信息技术课堂采用翻转课堂教学模式的可行性 | 第25-26页 |
| 第三章 翻转课堂教学模式用于小学信息技术课程的研究设计 | 第26-37页 |
| ·研究对象和教学内容 | 第26-27页 |
| ·学生情况分析 | 第26-27页 |
| ·研究环境 | 第27页 |
| ·教学内容分析 | 第27页 |
| ·研究方法的选择 | 第27-28页 |
| ·研究过程与收据收集方法 | 第28-30页 |
| ·小学信息技术课程翻转课堂教学模式的设计 | 第30-33页 |
| ·翻转课堂的资源建设 | 第33-37页 |
| ·基于学习环境的建设 | 第33-34页 |
| ·基于学习资源的建设 | 第34-37页 |
| 第四章 翻转课堂教学模式用于小学信息技术课程行动研究的实施 | 第37-91页 |
| ·前测结果统计与分析 | 第37-43页 |
| ·被试基本情况 | 第37页 |
| ·被试网络使用情况 | 第37-39页 |
| ·被试信息技术学习现状 | 第39-42页 |
| ·被试学习方式倾向 | 第42-43页 |
| ·行动研究的实施流程和研究问题的确立 | 第43-44页 |
| ·行动研究的实施流程 | 第43-44页 |
| ·行动研究的问题——如何提升学生应用PPT解决问题的能力 | 第44页 |
| ·第一轮行动研究 | 第44-53页 |
| ·制定计划——教学设计(一) | 第44-48页 |
| ·行动实施 | 第48-51页 |
| ·观察分析 | 第51-52页 |
| ·问题反省 | 第52-53页 |
| ·第二轮行动研究 | 第53-61页 |
| ·制定计划——教学设计(二) | 第53-56页 |
| ·行动实施 | 第56-58页 |
| ·观察分析 | 第58-59页 |
| ·问题反省 | 第59-61页 |
| ·第三轮行动研究 | 第61-69页 |
| ·制定计划——教学设计(三) | 第61-64页 |
| ·行动实施 | 第64-67页 |
| ·观察分析 | 第67页 |
| ·问题反省 | 第67-69页 |
| ·第四轮行动研究 | 第69-91页 |
| ·制定计划——教学设计(四) | 第69-71页 |
| ·行动实施 | 第71-73页 |
| ·观察分析 | 第73-74页 |
| ·问题反省 | 第74-75页 |
| ·最终考核统计与分析 | 第75-81页 |
| ·课后调查问卷统计分析 | 第81-91页 |
| 第五章 结论与建议 | 第91-97页 |
| ·研究结论 | 第91-92页 |
| ·翻转课堂受到学生和家长的支持和欢迎 | 第91页 |
| ·应用翻转课堂教学模式有效提高了学生应用PPT解决问题的能力 | 第91页 |
| ·翻转课堂教学模式可以应用于小学信息技术课程 | 第91-92页 |
| ·翻转课堂的有效开展需要具备的条件 | 第92-94页 |
| ·教师方面 | 第92-93页 |
| ·学生方面 | 第93页 |
| ·教学内容方面 | 第93-94页 |
| ·教学媒体方面 | 第94页 |
| ·实践中遇到的困惑与解决 | 第94-97页 |
| ·微视频的制作是不是很复杂? | 第94-95页 |
| ·教师工作量是不是增大了? | 第95页 |
| ·家长不支持,怎么办? | 第95-96页 |
| ·学生的课外压力是不是大了? | 第96页 |
| ·课上教师的作用是不是淡化了? | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-100页 |
| 附录1：关于翻转课堂教学的前测问卷 | 第100-103页 |
| 附录2：课前微视频脚本 | 第103-116页 |
| 第1课：走进PPT的世界 | 第103-107页 |
| 第2课：巧用图片画龙点睛 | 第107-109页 |
| 第3课：文字与图片的结合 | 第109-113页 |
| 第4课：PPT应用技巧 | 第113-116页 |
| 附录3：课前学习电子书(截图) | 第116-117页 |
| 附录4：课前学习小组讨论任务单 | 第117-118页 |
| 附录5：小学信息技术翻转课堂教学效果课后调查问卷 | 第118-120页 |
| 附录6：最终考核测试问卷(单选) | 第120-122页 |
| 附录7：学生课上部分PPT作品(截图) | 第122-123页 |
| 致谢 | 第123页 |
