| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-19页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、国内外相关研究综述 | 第9-16页 |
| (一) 关于考试作弊类型的研究 | 第9-11页 |
| (二) 关于考试作弊现状的研究 | 第11-12页 |
| (三) 关于考试作弊相关影响因素的研究 | 第12-15页 |
| (四) 关于考试作弊防范对策的研究 | 第15-16页 |
| 四、概念界定 | 第16-17页 |
| (一) 作弊 | 第16页 |
| (二) 考试作弊 | 第16-17页 |
| (三) 作弊的动因 | 第17页 |
| 五、研究方法及过程 | 第17-19页 |
| (一) 问卷调查法 | 第17-18页 |
| (二) 文献法 | 第18-19页 |
| 第二章 大学生考试作弊现状的调查分析 | 第19-25页 |
| 一、对考试作弊的认识现状 | 第19-20页 |
| 二、考试作弊行为现状 | 第20-22页 |
| 三、考试作弊的认识与考试作弊行为的相关分析 | 第22-23页 |
| 四、学生背景变量与考试作弊行为的相关分析 | 第23-25页 |
| 第三章 大学生考试作弊行为的动因分析 | 第25-31页 |
| 一、考试作弊的外部动因分析 | 第25-27页 |
| 二、考试作弊的内部动因分析 | 第27-28页 |
| 三、外部动因与考试作弊行为的相关分析 | 第28-29页 |
| 四、内部动因与考试作弊行为的相关分析 | 第29-31页 |
| 第四章 大学生考试作弊行为的防范策略及可能性与可行性分析 | 第31-44页 |
| 一、形成科学的评价体系,预防大学生考试作弊 | 第31-35页 |
| (一) 评价目的科学化 | 第32-33页 |
| (二) 评价内容科学化 | 第33页 |
| (三) 评价方式科学化 | 第33-34页 |
| (四) 评价对象科学化 | 第34-35页 |
| 二、构建大学生诚信教育体系,预防大学生考试作弊 | 第35-40页 |
| (一) 社会、家庭诚信环境的优化 | 第35-37页 |
| (二) 学校诚信教育模式的构建 | 第37-40页 |
| 三、完善高校管理政策体系,预防大学生考试作弊 | 第40-43页 |
| (一) 在教师管理方面,引导教师教学改革防范考试作弊 | 第41-42页 |
| (二) 在学生管理方面,严格考试管理条例防范考试作弊 | 第42-43页 |
| 四、防范策略可能性与可行性分析 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
