高校贫困生心理现状与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·实践意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-13页 |
| ·国内研究 | 第9-11页 |
| ·国外研究 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 高校贫困生心理特征状况 | 第15-27页 |
| ·高校贫困生积极心理特征 | 第15-21页 |
| ·意志坚强 | 第15-17页 |
| ·真诚正直 | 第17-18页 |
| ·自立自强 | 第18-19页 |
| ·感恩回馈 | 第19-21页 |
| ·高校贫困生消极心理特征 | 第21-27页 |
| ·敏感自卑 | 第21-22页 |
| ·焦虑抑郁 | 第22-24页 |
| ·自我封闭 | 第24-25页 |
| ·偏执狭隘 | 第25-27页 |
| 第三章 高校贫困生消极心理原因探析 | 第27-34页 |
| ·社会捐助尊重不够 | 第27-29页 |
| ·个人捐助对高校贫困生有道德要求 | 第27-29页 |
| ·组织捐助对高校贫困生有形式要求 | 第29页 |
| ·政府帮助欠缺关怀 | 第29-30页 |
| ·资助法规不完善 | 第29-30页 |
| ·资助标准不科学 | 第30页 |
| ·资助机制欠监督 | 第30页 |
| ·学校教育缺少主动 | 第30-31页 |
| ·重视资助,忽视育人 | 第31页 |
| ·重视管理,忽视服务 | 第31页 |
| ·家庭环境压力过大 | 第31-34页 |
| ·家庭硬环境影响 | 第32页 |
| ·家庭软环境影响 | 第32-34页 |
| 第四章 高校贫困生消极心理对策思考 | 第34-44页 |
| ·社会：改善道德心理 | 第34-36页 |
| ·为什么行善 | 第34-35页 |
| ·靠什么实现善 | 第35页 |
| ·如何正确实现善 | 第35-36页 |
| ·政府：完善资助管理 | 第36-38页 |
| ·注重资助管理的科学性 | 第36-37页 |
| ·强调资助管理的规范性 | 第37页 |
| ·加强资助管理的控制性 | 第37-38页 |
| ·高校：提升需求层次 | 第38-40页 |
| ·注重物质需求满足方式 | 第38-39页 |
| ·开辟心理需求满足途径 | 第39-40页 |
| ·引导精神需求满足层次 | 第40页 |
| ·个人自我调节 | 第40-43页 |
| ·战胜自卑 | 第41页 |
| ·克服焦虑 | 第41-42页 |
| ·走出自我 | 第42页 |
| ·敞开心扉 | 第42-43页 |
| ·研究结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简介 | 第57页 |
