“社会考察”在高中历史研究性学习中的运用探究--以两个研究性学习案例为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、 绪论 | 第9-14页 |
| （一） 研究的缘起 | 第9-11页 |
| （二） 研究的目的与意义 | 第11-14页 |
| 1．研究的目的 | 第11页 |
| 2．研究的意义 | 第11-13页 |
| 3．研究方法 | 第13-14页 |
| 二、 文献综述及重要概念界定 | 第14-20页 |
| （一） “社会考察” | 第14-15页 |
| （二） 历史研究性学习 | 第15-20页 |
| 三、 “社会考察”在高中历史研究性学习中的运用 | 第20-29页 |
| （一） 社会考察在高中历史研究性学习中的指导思想 | 第20-21页 |
| 1．坚持从教学实际出发 | 第20页 |
| 2．坚持遵循学生的认知规律 | 第20页 |
| 3．坚持学生的参与性 | 第20页 |
| 4．坚持贴近学生实际 | 第20-21页 |
| 5．坚持激发学生兴趣 | 第21页 |
| （二） “社会考察”的实施过程 | 第21-29页 |
| 1．“社会考察”在历史研究性学习中的综述 | 第21-22页 |
| 2．案例分析——以某高中两个研究性学习案例为例 | 第22-29页 |
| 四、 社会考察在高中历史研究性学习中的效果浅析 | 第29-31页 |
| 五、 结语 | 第31-33页 |
| （一） 主要结论 | 第31页 |
| （二） 创新点 | 第31页 |
| （三） 存在的问题 | 第31-32页 |
| （四） 展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录一 | 第35-41页 |
| 附录二 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
