| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| (一) 选题背景 | 第10页 |
| (二) 选题意义 | 第10-11页 |
| (三) 研究现状 | 第11-12页 |
| (四) 核心概念的界定和相关理论依据 | 第12-14页 |
| 1. 独立学院的概念 | 第12-13页 |
| 2. 人才培养模式的概念、要素及分类 | 第13-14页 |
| (五) 研究方法 | 第14-15页 |
| (六) 本文可能创新与不足之处 | 第15-16页 |
| 二、独立学院人才培养模式的理论思考 | 第16-24页 |
| (一) 独立学院产生的背景及其特殊性 | 第16-17页 |
| 1. 独立学院产生的背景 | 第16-17页 |
| 2. 独立学院的特殊性 | 第17页 |
| (二) 独立学院的人才培养模式理论 | 第17-24页 |
| 1. 独立学院人才培养的目标定位 | 第17-18页 |
| 2. 独立学院的专业设置 | 第18页 |
| 3. 独立学院的课程体系 | 第18-19页 |
| 4. 独立学院的教学过程组织 | 第19-21页 |
| 5. 独立学院的教学质量监控 | 第21-24页 |
| 三、对独立学院人才培养模式现状实证调查与分析 | 第24-34页 |
| (一) 独立学院人才培养模式存在的主要问题 | 第24-32页 |
| 1. 培养目标"同质化" | 第24-25页 |
| 2. 专业设置单一化 | 第25-27页 |
| 3. 课程体系不完善 | 第27-29页 |
| 4. 教师结构不合理 | 第29-30页 |
| 5. 教学组织管理缺乏力度 | 第30页 |
| 6. 教学质量监控体系不健全 | 第30-31页 |
| 7. 校园文化氛围稀薄 | 第31-32页 |
| (二) 独立学院人才培养模式存在问题的主要原因 | 第32-34页 |
| 1. 母体的束缚 | 第32页 |
| 2. 经费投入不足 | 第32页 |
| 3. 投资主体多元化 | 第32-33页 |
| 4. 内部管理不规范 | 第33页 |
| 5. 缺乏成熟的理论指导和丰富的办学经验 | 第33-34页 |
| 四、构建独立学院特色人才培养模式的建议 | 第34-42页 |
| (一) 优化课程设置 | 第34-35页 |
| 1. 以"能力本位"构建独立学院课程体系 | 第34-35页 |
| 2. 加强课程内容的实用性 | 第35页 |
| 3. 提炼专业核心能力优化培养体系 | 第35页 |
| (二) 加强实践教学促进应用能力的培养 | 第35-36页 |
| 1. 延长实习时间 | 第35页 |
| 2. 改革实验教学 | 第35-36页 |
| 3. 建立企业指导的实习基地 | 第36页 |
| (三) 优化师资队伍 | 第36-38页 |
| 1. 根据办学定位引进教师 | 第36-37页 |
| 2. 建立结构合理的教师队伍 | 第37页 |
| 3. 加强外聘教师的管理 | 第37页 |
| 4. 培养"双师型"教师 | 第37-38页 |
| 5. 用激励机制稳定教师队伍 | 第38页 |
| (四) 改革教学模式突出办学特色 | 第38-39页 |
| 1. 根据专业特点有针对性的学生采用多样化的教学模式 | 第38页 |
| 2. 借鉴国外的办学经验对教学制度进行改革和创新 | 第38-39页 |
| 3. 改革教学方法 | 第39页 |
| (五) 建立健全教学管理与质量评估体系 | 第39-42页 |
| 1. 建立教学质量信息系统 | 第39-40页 |
| 2. 建立院系工作目标考核体系 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |