引导课外阅读 促进作文创新--关于中学生课外阅读的调查与思考
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、关于中学生课外阅读的情况调查 | 第9-13页 |
| (一) 中学生课外阅读情况的问卷调查 | 第9-11页 |
| (二) 中学生课外阅读存在的问题及分析 | 第11-13页 |
| 1、中学生课外阅读存在的问题 | 第11页 |
| 2、中学生课外阅读存在的问题的原因及分析 | 第11-13页 |
| 二、重视和引导中学生课外阅读的策略 | 第13-19页 |
| (一) 明确课外阅读的重要性 | 第13-15页 |
| 1、有助于学生形成健全的人格和良好的道德品质 | 第13页 |
| 2、有助于语言的积累 | 第13-14页 |
| 3、有助于对语文的理解和运用 | 第14页 |
| 4、有助于形成自主学习的良好习惯 | 第14-15页 |
| (二) 引导学生选择性阅读 | 第15-17页 |
| 1、读古典名著 | 第15-16页 |
| 2、读富有时代气息的现代作品 | 第16页 |
| 3、读贴近生活的当代作品 | 第16-17页 |
| (三) 引导学生快乐的阅读 | 第17-19页 |
| 1、激发兴趣 | 第17页 |
| 2、开展活动 | 第17-19页 |
| 三、读写结合促进作文创新的途径和方法 | 第19-27页 |
| (一) 读写结合课内外结合 | 第19-21页 |
| 1、阅读与写作相互促进 | 第20页 |
| 2、写读后感是连接阅读与写作的桥梁 | 第20页 |
| 3、日记题材的提炼 | 第20-21页 |
| (二) 训练语感 陶冶心灵 | 第21-22页 |
| (三) 积累式阅读 促进作文创新 | 第22-27页 |
| 1、量的积累达到质的飞跃 | 第22-24页 |
| 2、学以致用促进作文创新 | 第24-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
