民族地区多媒体字源识字教学设计研究--以凉山彝族为例

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
绪论	第7-11页
(一) 问题提出	第7-9页
(二) 研究意义	第9-10页
(三) 研究方法与思路	第10-11页
一、凉山彝族地区双语教育的发展与现状调研	第11-20页
(一) 凉山彝族概述	第11-14页
(二) 凉山彝族地区汉语教学的现状调查	第14-17页
(三) 汉语教学存在的问题及归因分析	第17-20页
二、民族儿童多媒体字源识字教学设计之理论分析	第20-29页
(一) 教学系统设计的理论基础	第20-23页
(二) 教学系统设计模式	第23-24页
(三) 彝族儿童多媒体字源识字教学的可行性分析	第24-29页
三、民族儿童多媒体字源识字教学设计模式建构	第29-41页
(一) 分析学习者特征	第30-32页
(二) 制定教学目标	第32-33页
(三) 选择学习内容	第33-36页
(四) 彝族儿童识字教学原则	第36-40页
(五) 评价与修订	第40-41页
四、彝族儿童多媒体字源识字教学设计方案评价	第41-44页
(一) 识字方案评价指标	第41页
(二) 识字方案结果分析	第41-44页
五、结束语	第44-45页
参考文献	第45-48页
致谢	第48页