| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-20页 |
| (一) 良心的概念与结构 | 第9-16页 |
| (二) 良心相关因素研究 | 第16-19页 |
| (三) 未来研究发展的趋势 | 第19页 |
| (四) 本研究目的与意义 | 第19-20页 |
| 二、研究方法 | 第20-24页 |
| (一) 理论建构 | 第20-21页 |
| (二) 研究对象 | 第21-22页 |
| (三) 儿童良心问卷的编制 | 第22-24页 |
| 三、结果分析 | 第24-36页 |
| (一) 第一版问卷的项目分析 | 第24-27页 |
| (二) 第二版问卷的探索性因素分析 | 第27-30页 |
| (三) 第三版问卷的验证性因素分析 | 第30-32页 |
| (四) 大连样本的验证性因素分析 | 第32-33页 |
| (五) 泰安样本的验证性因素分析 | 第33-36页 |
| 四、讨论 | 第36-45页 |
| (一) 问卷的适用性 | 第36页 |
| (二) 本研究良心结构与Kochanska良心结构的异同 | 第36-37页 |
| (三) 3-5岁幼儿良心结构的要素分析 | 第37-38页 |
| (四) 良心问卷中道德认知成分的体现 | 第38-39页 |
| (五) 情感、认知和行为三者的相互关系 | 第39-41页 |
| (六) 给父母的教育建议 | 第41-44页 |
| (七) 本研究的局限及今后的研究方向 | 第44-45页 |
| 五、结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录A 幼儿教育问卷(第一版) | 第50-54页 |
| 附录B 幼儿教育问卷(第二版) | 第54-57页 |
| 附录C 幼儿教育问卷(第三版) | 第57-59页 |
| 附录D 幼儿教育问卷(第四版) | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |