基于生态化虚拟学习环境的课程支撑系统设计与实现
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外状况 | 第9-11页 |
| ·国内状况 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-17页 |
| ·学习支撑系统 | 第15-16页 |
| ·课程学习支撑系统 | 第16-17页 |
| 2 生态化课程支撑系统设计的依据 | 第17-30页 |
| ·课程支撑系统研制的理论基础 | 第17-24页 |
| ·教学系统设计理论 | 第17-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·人本主义学习理论 | 第20页 |
| ·活动理论 | 第20-22页 |
| ·多媒体学习认知理论 | 第22-24页 |
| ·从生态化虚拟学习环境角度对课程支撑系统的思考 | 第24-30页 |
| ·生态化虚拟学习环境的阐述 | 第24-25页 |
| ·生态化虚拟学习环境对课程支撑系统设计的启示 | 第25-30页 |
| ·环境特征对系统设计的启示 | 第25-27页 |
| ·环境构成对系统设计的启示 | 第27-30页 |
| 3 基于生态化虚拟学习环境的课程支撑系统的设计 | 第30-53页 |
| ·总体设计 | 第30-35页 |
| ·需求关系分析 | 第30-33页 |
| ·系统结构设计 | 第33-35页 |
| ·模块设计 | 第35-53页 |
| ·学生自主学习专区 | 第35-39页 |
| ·教师教学专区 | 第39-50页 |
| ·助学者助学专区 | 第50页 |
| ·虚拟交流社区 | 第50-53页 |
| 4 生态化课程支撑系统的开发实例 | 第53-82页 |
| ·《信息技术》课程支撑系统的设计 | 第53-60页 |
| ·课程的需求分析 | 第53-54页 |
| ·系统的设计 | 第54-60页 |
| ·系统的总体结构设计 | 第54-55页 |
| ·系统的功能模块设计 | 第55-60页 |
| ·《信息技术》课程支撑系统的实现 | 第60-75页 |
| ·系统的运行环境和开发工具 | 第60-62页 |
| ·系统关键技术的实现 | 第62-75页 |
| ·《科学》课程支撑系统的设计与实现 | 第75-82页 |
| ·系统的总体设计 | 第75-77页 |
| ·课程的需求分析 | 第75-76页 |
| ·系统功能模块的结构设计 | 第76-77页 |
| ·系统的功能实现 | 第77-82页 |
| 5 结论与展望 | 第82-89页 |
| ·生态化课程支撑系统的效用分析 | 第82-86页 |
| ·《信息技术》和《科学》课程支撑系统的试用 | 第82页 |
| ·试用效果分析 | 第82-86页 |
| ·《信息技术》课程支撑系统的效果分析 | 第82-84页 |
| ·《科学》课程支撑系统的效果分析 | 第84-86页 |
| ·研究的结论 | 第86-87页 |
| ·研究的局限与展望 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 附录 | 第91-109页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110-111页 |
