| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题的缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究的方法 | 第10-11页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·问卷调查法 | 第10-11页 |
| ·比较分析法 | 第11页 |
| ·归纳总结法 | 第11页 |
| ·研究过程 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| 第2章 高中舞蹈教学现状调查分析 | 第13-20页 |
| ·高中舞蹈教学现状 | 第13-16页 |
| ·舞蹈课程设置 | 第13页 |
| ·教学设施 | 第13-15页 |
| ·师资配备 | 第15页 |
| ·教学方法 | 第15-16页 |
| ·高中舞蹈教学现状成因 | 第16-17页 |
| ·学生学习舞蹈的意愿 | 第17-20页 |
| 第3章 高中选修课“音乐与舞蹈”模块分析 | 第20-25页 |
| ·“音乐与舞蹈”课程模块的基本内容 | 第20-21页 |
| ·“音乐与舞蹈”教材单元分析 | 第21-23页 |
| ·结构与编排 | 第21-22页 |
| ·知识与技能的呈现 | 第22-23页 |
| ·本册教材的编写特色 | 第23页 |
| ·“音乐与舞蹈”课程模块设计的价值取向 | 第23-25页 |
| ·音乐与舞蹈的审美体验价值 | 第23-24页 |
| ·舞蹈的创造性价值 | 第24-25页 |
| 第4章 高中选修课“音乐与舞蹈”教学初探 | 第25-39页 |
| ·音乐专业教师教授“音乐与舞蹈”课程方法初探 | 第25-29页 |
| ·音乐专业教师对教材《音乐与舞蹈》“欣赏”部分的教学 | 第25-26页 |
| ·音乐专业教师对教材《音乐与舞蹈》“知识”部分的教学 | 第26-28页 |
| ·音乐专业教师对教材《音乐与舞蹈》“跟我学”部分的教学 | 第28-29页 |
| ·音乐专业教师对教材《音乐与舞蹈》“实践与编创”部分的教学 | 第29页 |
| ·舞蹈专业教师教授《音乐与舞蹈》课程方法初探 | 第29-34页 |
| ·舞蹈专业教师对教材《音乐与舞蹈》“欣赏”部分的教学 | 第29页 |
| ·舞蹈专业教师对教材《音乐与舞蹈》“知识”部分的教学 | 第29-30页 |
| ·舞蹈专业教师对教材《音乐与舞蹈》“跟我学”部分的教学 | 第30-33页 |
| ·舞蹈专业教师对教材《音乐与舞蹈》“实践与编创”部分的教学 | 第33-34页 |
| ·“音乐与舞蹈”教学设想 | 第34-39页 |
| 第5章 音乐与舞蹈专业教师对“音乐与舞蹈”课程教学的方式方法 | 第39-41页 |
| ·改变传统的教学观念 | 第39页 |
| ·提高自身的素养和能力 | 第39-40页 |
| ·加强教学反思的能力 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第47页 |
