对蒙古国留学生“把”字句学习的研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第1章 引论	第9-15页
·"把"字句研究状况	第9-10页
·外国留学生"把"字句使用情况	第10-11页
·蒙古国留学生汉语学习特点	第11-14页
·本文探究的方法和理论	第14-15页
第2章 出现偏误的句子成分	第15-31页
·"把"字句中否定成分的使用	第15-21页
·否定词的位置对否定焦点的影响	第18-20页
·否定现象与逻辑否定的关系	第20-21页
·"把"字句中的状语	第21-25页
·状语的位置	第21-23页
·状语的类型	第23页
·影响、制约状语的因素	第23-25页
·"把"字句中的补语	第25-31页
·补语的类型	第25-27页
·补语对时态的制约	第27-28页
·动词对补语的影响	第28-31页
第3章 对偏误出现的原因进行分析	第31-43页
·从学习者方面入手对偏误产生原因进行分析	第31-35页
·母语的负迁移作用	第31-32页
·蒙古国留学生的汉语学习方式,汉语学习环境	第32-34页
·目的语的过度泛化	第34-35页
·从学习对象方面入手对偏误产生原因进行分析	第35-39页
·"把"字句的本体研究	第35-36页
·把"字句否定式易出现的问题	第36-37页
·状语易出现的问题	第37-38页
·补语易出现的问题	第38-39页
·从心理因素角度入手对偏误产生原因进行分析	第39-43页
·学习汉语的目的	第39-40页
·学习心理	第40-43页
第4章 试提出解决方法	第43-49页
·教材的改进	第43-45页
·教法的改善	第45-47页
·课后的培养	第47-49页
第5章 结论	第49-50页
参考文献	第50-52页
附录	第52-53页
致谢	第53页