交际法在俄语实践课中的应用
| Реферат | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一) 选题研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 选题研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1. 选题研究的目的 | 第8页 |
| 2. 选题研究的意义 | 第8-9页 |
| (三) 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1. 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 二、交际法 | 第12-20页 |
| (一) 交际法的定义 | 第12-13页 |
| (二) 交际法产生的背景 | 第13页 |
| 1. 交际法产生的社会背景 | 第13页 |
| 2. 交际法产生的语言学基础 | 第13页 |
| (三) 交际法理论的发展过程和基本教学原则 | 第13-18页 |
| 1. 交际法理论的发展过程 | 第13-16页 |
| 2. 交际法的基本教学原则 | 第16-18页 |
| (四) 交际法的优点和缺点 | 第18-20页 |
| 1. 交际法的优点 | 第18-19页 |
| 2. 交际法的缺点 | 第19-20页 |
| 三、俄语实践课的教学原则和教学特点 | 第20-32页 |
| (一) 俄语实践课 | 第20页 |
| (二) 俄语实践课的教学原则 | 第20-29页 |
| 1. 直观性原则 | 第21-23页 |
| 2. 交际性原则 | 第23-25页 |
| 3. 言语技能全面发展原则 | 第25-27页 |
| 4. 综合教学原则 | 第27-29页 |
| (三) 俄语实践课的教学特点 | 第29-32页 |
| 1. 实践活动贯彻始终 | 第29页 |
| 2. 精讲多练 | 第29-30页 |
| 3. 多种教学形式结合 | 第30-32页 |
| 四、交际法在中国俄语教学中的实施现状 | 第32-36页 |
| (一) 中国俄语教学的历史及发展过程 | 第32-34页 |
| 1. 中国俄语教学的历史 | 第32-33页 |
| 2. 中国俄语教学的发展 | 第33-34页 |
| (二) 交际法在俄语教学中的实施现状 | 第34-36页 |
| 五、交际法在俄语实践课中的应用 | 第36-46页 |
| (一) 交际法在对话教学中的应用 | 第36-38页 |
| (二) 交际法在语法教学中的应用 | 第38-41页 |
| (三) 交际法在词汇教学中的应用 | 第41-43页 |
| (四) 交际法在课文教学中的应用 | 第43-46页 |
| 六、结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 作者简介 | 第50页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第50-51页 |
