| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-7页 |
| 第二章 相关的研究综述 | 第7-13页 |
| ·有关语言学习策略的研究综述 | 第7-9页 |
| ·关于语言学习策略的定义 | 第7-8页 |
| ·语言学习策略的分类 | 第8-9页 |
| ·有关词汇学习策略的研究综述 | 第9-10页 |
| ·有关词汇学习策略的定义 | 第9页 |
| ·词汇学习策略的发展 | 第9-10页 |
| ·有关词汇深度知识的研究 | 第10-11页 |
| ·有关语言学习策略和词汇深度知识习得关系的研究综述 | 第11-13页 |
| 第三章 研究过程 | 第13-18页 |
| ·本次研究的前提性假设 | 第13页 |
| ·美国留学生汉语词汇学习策略有着自身的特点 | 第13页 |
| ·本文调查问卷中涉及到的词汇学习策略在美国留学生学习中都有使用 | 第13页 |
| ·本文的研究问题 | 第13页 |
| ·调查问卷的设计 | 第13-16页 |
| ·对调查问卷的信度检验 | 第14页 |
| ·调查问卷设计依据及其解释 | 第14-15页 |
| ·调查问卷各个组成部分的形式和内容 | 第15-16页 |
| ·测试对象的选择 | 第16-17页 |
| ·数据的收集 | 第17页 |
| ·数据的统计和分析 | 第17-18页 |
| 第四章 对词汇学习策略的分类性讨论 | 第18-29页 |
| ·美国学生汉语词汇学习观念以及词汇学习策略的基本使用情况 | 第18页 |
| ·美国学生汉语词汇学习策略观念分析及讨论 | 第18-20页 |
| ·美国学生汉语词汇学习策略的总体使用情况分析及讨论 | 第20-23页 |
| ·美国学生汉语词汇深度知识的总体分布情况分析及讨论 | 第23-25页 |
| ·词汇深度知识的掌握和词汇学习策略的使用之间的相关性 | 第25-26页 |
| ·不同汉语词汇能力的学生在词汇学习策略使用上的差异分析及讨论 | 第26-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第五章 访谈情况 | 第29-32页 |
| ·分别对一名词汇能力高和一名词汇能力低的学生进行访谈 | 第29-30页 |
| ·对访谈结果的讨论和分析 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 第六章 对汉语词汇教学的启示 | 第32-35页 |
| ·对教与学的启示 | 第32-35页 |
| ·对美国留学生汉语词汇学习的建议 | 第32-33页 |
| ·对我国对外汉语词汇教学实践的建议 | 第33-35页 |
| 第七章 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| Appendix1: | 第38-44页 |
| Appendix2: | 第44-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
