| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题目的和意义 | 第9-10页 |
| ·系统、有效地进行教学改革的需要 | 第9页 |
| ·信息社会和知识经济社会对人才培养的需要 | 第9-10页 |
| ·信息技术学科发展的需要 | 第10页 |
| ·研究方法与步骤 | 第10-12页 |
| 第2章 核心概念界定和相关理论基础 | 第12-20页 |
| ·核心概念的界定 | 第12-17页 |
| ·自主学习 | 第12-13页 |
| ·协作学习 | 第13-15页 |
| ·任务驱动教学 | 第15-17页 |
| ·相关理论基础 | 第17-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·素质教育 | 第18-20页 |
| 第3章 高中信息技术技能型课程教学实践中存在的问题 | 第20-22页 |
| ·教师忽视实践操作内容的设计，不利于调动学生学习积极性 | 第20页 |
| ·任务的设计缺乏开放性，不利于学生个性发挥和创新能力的培养 | 第20-21页 |
| ·技能课的教学实施单调，不利于贯彻课程改革的新理念 | 第21-22页 |
| 第4章 基于任务的自主-协作学习教学模式的提出 | 第22-30页 |
| ·模式和教学模式概述 | 第22-23页 |
| ·基于任务的自主-协作学习教学模式的阐述 | 第23-25页 |
| ·自主学习和协作学习的整合 | 第23-24页 |
| ·基于任务的自主-协作学习教学模式的涵义和目标 | 第24-25页 |
| ·基于任务的自主-协作学习教学模式的教学程序 | 第25-30页 |
| 第5章 基于任务的自主-协作学习教学模式的实践 | 第30-44页 |
| ·教学实践概况 | 第30页 |
| ·教学实践一 | 第30-36页 |
| ·《声音的处理与加工》教学设计 | 第30-35页 |
| ·教学观察 | 第35页 |
| ·教学反思 | 第35-36页 |
| ·教学实践二 | 第36-40页 |
| ·《网页制作-表单》教学设计 | 第36-38页 |
| ·教学观察 | 第38-39页 |
| ·教学反思 | 第39-40页 |
| ·教学实践效果检验 | 第40-44页 |
| ·学生对基于任务的自主-协作学习教学模式的态度 | 第40-41页 |
| ·基于任务的自主-协作学习教学模式的学习效果分析 | 第41页 |
| ·应用基于任务的自主-协作学习教学模式的学生成绩分析 | 第41-44页 |
| 第6章 总结 | 第44-46页 |
| ·研究成果 | 第44-45页 |
| ·存在问题 | 第45页 |
| ·展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第50页 |
