| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-16页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·选题的意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| ·相关定义阐述 | 第12-16页 |
| 第2章 理工科大学公共艺术教育的价值与地位 | 第16-26页 |
| ·理工科大学公共艺术教育的特殊性 | 第16-17页 |
| ·理工科大学公共艺术教育的价值分析 | 第17-24页 |
| ·理工科大学公共艺术教育的定位 | 第24-26页 |
| 第3章 我国理工科大学公共艺术教育模式考察 | 第26-41页 |
| ·我国理工科大学公共艺术教育整体状况 | 第26-27页 |
| ·我国理工科大学公共艺术教育现有模式 | 第27-30页 |
| ·问卷调查与分析 | 第30-36页 |
| ·我国理工科大学公共艺术教育问题诊断 | 第36-41页 |
| 第4章 我国理工科大学公共艺术教育模式的构建──以美国为鉴 | 第41-51页 |
| ·美国高校艺术教育模式的考察 | 第41-43页 |
| ·中美两国高校艺术教育比较 | 第43-45页 |
| ·相关启示与借鉴 | 第45-48页 |
| ·我国理工科大学公共艺术教育模式──统筹和谐模式 | 第48-51页 |
| 第5章 保障我国理工科大学公共艺术教育模式运行的相关对策 | 第51-61页 |
| ·加强理工科大学校园文化建设 | 第51-52页 |
| ·建立和完善理工科大学公共艺术教育教学管理机制与评估制度 | 第52-53页 |
| ·加强理工科大学艺术课程建设 | 第53-57页 |
| ·加强理工科大学艺术教师和特长生的引进和培养工作 | 第57-59页 |
| ·充分发挥理工科大学信息学科和专业的优势 | 第59-60页 |
| ·充分挖掘社会公共艺术教育资源 | 第60-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录1 | 第65-66页 |
| 附录2 | 第66-67页 |
