| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 一、 问题的提出 | 第6-9页 |
| (一) 理论的缺失 | 第7-8页 |
| (二) 实践的弊端 | 第8-9页 |
| 二、 德育交往的内涵及类型 | 第9-19页 |
| (一) 德育交往的内涵 | 第9-18页 |
| (二) 德育交往分类及理想类型 | 第18-19页 |
| 三、 德育交往是现代德育的本质体现 | 第19-26页 |
| (一) 德育交往是师生关系在德育过程中展现的过程 | 第19-22页 |
| (二) 德育交往是师生双方相互理解基础上德性共生的过程 | 第22-26页 |
| 四、 组织德育交往的策略 | 第26-38页 |
| (一) 德育交往的原则 | 第26-32页 |
| (二) 德育交往的基本途径--对话 | 第32-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第44页 |