| Danskagung | 第1-5页 |
| 内容提要 | 第5-6页 |
| Inhaltsangabe | 第6-10页 |
| 1. Einleitung | 第10-13页 |
| 2. Begriffsklarung | 第13-19页 |
| ·Grammatik | 第13-15页 |
| ·Muttersprache (L1), erste Fremdsprache (L2) und Tertiarsprache (L3/Ln) | 第15-17页 |
| ·Transfer und Interferenz | 第17-19页 |
| 3. Eine empirische Untersuchung | 第19-37页 |
| ·Anregungen und Ziele | 第19-22页 |
| ·Beobachtungen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache und Chinesisch als Fremdsprache | 第19-20页 |
| ·Einstellung der Studenten gegenuber dem Lernprozess von Englisch als Fremdsprache in der Schule | 第20-22页 |
| ·Untersuchungsmethoden und Datenerhebung | 第22-37页 |
| ·Befragung bei Studierenden | 第22-33页 |
| ·Interview mit Lehrenden | 第33-37页 |
| 4. Datenanalyse | 第37-47页 |
| ·Untersuchungsteilnehmer | 第37-38页 |
| ·L1 als Transferbasis und L2 als Interferenzquelle | 第38-41页 |
| ·Unterschiede und Ahnlichkeiten | 第38-39页 |
| ·Einfluss von L1&L2aufL3 | 第39-41页 |
| ·Bewusstheit kontrastiven Vergleichs zwischen L1, L2 und L3 | 第41-45页 |
| ·Lehrerperspektive | 第41-42页 |
| ·Lernerperspektive | 第42-45页 |
| ·Zusammenfassung | 第45-47页 |
| 5. Fazit | 第47-49页 |
| 6. Anhange | 第49-63页 |
| ·Fragebogen der Studentenbefragung | 第49-54页 |
| ·Datenerhebung der Studentenbefragung | 第54-56页 |
| ·Interviewtranskriptionen Lehrerin A und B | 第56-63页 |
| 7. Literaturverzeichnis | 第63-66页 |
