我国高校内部教学评估体系的元评估研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 选题的背景及研究的目的 | 第8-10页 |
| 一、选题的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-12页 |
| 一、国外有关教学评估的元评估的研究 | 第10-11页 |
| 二、国内有关教学评估的元评估的研究 | 第11-12页 |
| 第三节 研究的思路与创新之处 | 第12-13页 |
| 一、研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 二、本文的创新之处 | 第13页 |
| 三、研究不足 | 第13页 |
| 本章小结 | 第13-14页 |
| 第二章 概念的界定及元评估的理论基础 | 第14-25页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第14-21页 |
| 一、评估 | 第14-16页 |
| 二、高校内部教学评估与外部评估 | 第16-18页 |
| 三、元评估 | 第18-21页 |
| 第二节 元评估的理论基础 | 第21-24页 |
| 一、元评估以评估理论为依据 | 第21-22页 |
| 二、元评估以元理论为基础 | 第22-23页 |
| 三、元评估以控制论为指导 | 第23-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 高校内部教学评估的元评估提出的现实基础 | 第25-38页 |
| 第一节 国外高校内部教学评估的元评估的启示 | 第25-34页 |
| 一、英国高校教学评估的元评估的实践与启示 | 第25-27页 |
| 二、荷兰高校教学评估的元评估的实践与启示 | 第27-29页 |
| 三、美国高校教学评估的元评估的实践与启示 | 第29-34页 |
| 第二节 元评估在我国高校内部教学评估中的运行状况 | 第34-37页 |
| 一、我国高校内部教学评估与元评估 | 第34-35页 |
| 二、高校内部教学评估的元评估存在的问题 | 第35-37页 |
| 本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 构建高校内部教学评估的元评估 | 第38-61页 |
| 第一节 建立元评估的必要性与可行性 | 第38-40页 |
| 一、建立元评估的必要性 | 第38-39页 |
| 二、建立元评估的可行性 | 第39-40页 |
| 第二节 确立元评估的理念、制度与组织 | 第40-44页 |
| 一、确立元评估理念 | 第40-41页 |
| 二、建立元评估制度 | 第41-42页 |
| 三、完善元评估组织 | 第42-44页 |
| 第三节 元评估的建立原则与程序 | 第44-47页 |
| 一、元评估的建立原则 | 第44-46页 |
| 二、实施元评估的程序 | 第46-47页 |
| 第四节 元评估的内容与方法 | 第47-59页 |
| 一、元评估的内容 | 第47-56页 |
| 二、元评估的方法 | 第56-59页 |
| 第五节 余论 | 第59-60页 |
| 一、元评估实施的成本问题 | 第59页 |
| 二、意见和建议 | 第59-60页 |
| 本章小结 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
